【摘 要】
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在陶行知的教育理念中,生活教育理论就是指"生活即教育",强调发挥生活对幼儿的教育和影响作用,采用生活化的教育资源和教育手段来对幼儿开展教育工作,进一步简化幼儿对知识的学习难度。本文立足于陶行知的教育思想背景下,结合当代我国教育改革的主要潮流分析,在幼儿园科学教学活动当中如何更好地优化科学教学质量,培养幼儿的科学学科核心素养。
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在陶行知的教育理念中,生活教育理论就是指"生活即教育",强调发挥生活对幼儿的教育和影响作用,采用生活化的教育资源和教育手段来对幼儿开展教育工作,进一步简化幼儿对知识的学习难度。本文立足于陶行知的教育思想背景下,结合当代我国教育改革的主要潮流分析,在幼儿园科学教学活动当中如何更好地优化科学教学质量,培养幼儿的科学学科核心素养。
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