【摘 要】
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多元智能理论认为每个人至少有八项智能,人与人之间不存在智能水平的高低,只存在智能类型的差异。因此,在高职教育的教育教学过程中,要注意到学生之间差异性和不同学生的特点
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多元智能理论认为每个人至少有八项智能,人与人之间不存在智能水平的高低,只存在智能类型的差异。因此,在高职教育的教育教学过程中,要注意到学生之间差异性和不同学生的特点,形成科学的学生观,促进学生发展。
Multivariate theory of intelligence that each person has at least eight intelligence, there is no level of intelligence between people, there is only the difference between intelligent types. Therefore, in the process of education and teaching in higher vocational education, we should pay attention to the differences between students and the characteristics of different students to form a scientific view of students and promote the development of students.
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