论文部分内容阅读
文题呈现
西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气;中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到事物的变化……你从大自然中看到了什么？请以“来自大自然的启示”为题写一篇文章。
思路导航
一花一世界，一叶一菩提。所谓“来自大自然的启示”，就是人在观察、体验自然事物和现象中受到的启发，明白的道理。大自然是无声的导师，写作时，可以谈从大自然中受到的启示，从而有所发明创造;可以谈大自然通过某种灾害、异象，给人类的警醒、告诫，启示我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，保护资源和环境，与大自然和谐相处;可以谈大自然中的某些现象或事物的特性，给我们带来哪些为人处世的道理等。本作文题意在引导同学们观察自然现象，透过现象看本质，以物说理，取象寓意，从而受到某种人生的启迪和教育。同学们应从自己熟悉的事物或现象入手，有感而发去阐发道理，并展开适当的拓展和联想。
佳作一
来自大自然的启示
王 权
秋风起，寒霜降，北雁南飞。那些逢秋必落的树叶们，十分不情愿地离开了树枝，为大地穿上保暖的盛装。此时，细枝粗桠很难再有拥到一处的温馨，只能孤零零地在寒风中摇晃。
窗外，正盖新教学楼，那长臂的吊车轰鸣着扭来扭去，忙碌着搬沙运石。我极想了解其旋转工作的全过程，遂下课后贴着玻璃仔细看。目光透过那排光秃的树枝望去，惊叹吊车的能耐。
恍惚间，眼前似乎闪过几点绿意，我心里一怔：难道是眼花了，出现了幻影？收回看吊车的心思，凝神细寻，不错，在那棵高大的檫树上，还有些许的绿意，依然青翠可人，倔强地挺立在枝头，散发着盎然的生机。
我细细地数那檫树上尚留的绿叶，此一片，彼一片，竟有三四十片，稀疏地点缀着细枝，虽有些零乱，但亦令人赞叹！微风徐来，它们摇曳着袅娜的身姿，不知是相互祝福问候，还是鼓励呐喊？当肆无忌惮蛮横无情的寒潮到来时，不知它们将如何与之抗衡。
夏日里，那么多兄弟姐妹挤挤挨挨亲亲热热地葱郁着，那是一个怎样喧嚣热闹的盛大场面啊！每一片绿叶都绽开青春靓丽的容颜，笑对多情的生活。可当无情的寒潮来临时，终抵挡不住摧残，无可奈何地辞别、飘零，而那些依然故我的叶片们，凭借坚强与勇敢，才能毅然昂首挺胸，依旧散发着迷人的绿意。
经历残酷的严寒还能笑傲枝头，支撑它们的不知是怎样的信念和勇气。或许是它们内心深处那种与生俱来的叛逆精神吧，它们何时才落呢？能坚持到春暖花開新芽初放才肯挥手告别，还是不日之后就随风而逝？我不清楚，心里有点惴惴不安。
霜落校园静无声。从那天起，我时常情不自禁地去昂首观望那些依然绿在冬天的檫树叶。瞥见其身影时，有种说不上来的莫名其妙的兴奋。冬风日紧，那几片绿叶似乎肩负同伴的期盼与重托，在这寒冷凄清的漫漫冬日，更显生机勃发。
如果在冬季，触目皆是光秃的树木，人们的心境定会暗淡许多。但因为有很多四季常青的树们，带来满满的生机，才使人们看到希望。而那些不肯凋零的树叶们，其精神更是感人肺腑，催人奋进。它们，犹如经历一场艰苦卓绝的战斗之后幸存的胜利者，在多次打败猖狂的敌人后，终于享受到了鲜花与掌声。
我突然想起，自己目前就读的这所普通高中，每届都有四五百的学生，一个个处在风华正茂的年纪，拥有朝气蓬勃的青春岁月，做着踌躇满志的人生梦想。但经过三年的磨炼，有成功喜悦，亦有失望无奈。高考结束，能真正涅槃的也只有百十个，与这经历寒冬依然翠绿的檫树叶何其相似！
如今，又是一年秋来到，气势宏伟的崭新的五层教学楼里灯火通明，书声琅琅。那排曾在我记忆里辉煌过思念过的檫树，因有碍雅观和校园的整体布局而被砍去。它们虽然已消逝，飘荡在往事的风中，却成了我刻骨铭心今生难忘的一帧照片，时时刻刻给予我拼搏进取的勇气和力量。
点评
那些本该飘零却依然“挺立枝头”的檫树叶，引发作者去思考其精神的伟大、毅力的坚强。作者想起自己就读的高中，很多学生的经历“与这经历寒冬依然翠绿的檫树叶何其相似”！两者结合在一起，文章就不仅是对檫树叶的赞美，也是对“三更灯火五更鸡”勤奋读书的学子追求梦想的礼赞。
文章辞藻优美，语言丰富生动。尤其是化用诗句入文，给全文增色不少。读之不禁佩服作者对身边事物观察的细心和情感的细腻。
佳作二
来自大自然的启示
江雨之
去年寒假一个阴冷的黄昏，我骑车带朋友方君去老城区，上新大桥时坡太陡骑不动，只得推车走桥边的人行道。方君走在前面，突然发出一声惊叹：“咦，桥下有棵树呢！”我凑过去一瞧，深冬季节，河水清且浅，水中有一排不知何年何月留下的已被江水浸黑的木桩，挽住些许泥沙聚成小堆，一棵高不过丈许的光秃单薄的杨树生长其上，主干下部还缠绕着草绳、塑料纸之类。
我怔住了，心里疑惑：这棵在水中浅滩上孤立无援的杨树，来年春天，还会发芽吗？或许是内心的那份牵挂吧，从那以后，每每路过，我总要为之投去莫名其妙的期待目光。
冬去春来，吹绿江南岸的柔风，撩得自然万物心旌摇荡，躁动不安。在一个阳光明媚的午后，我因事又一次路过时，又情不自禁地去瞧它，游离恍惚的目光却被深深地吸引了：那棵让我牵肠挂肚的杨树已是绿芽凸现，挨挨挤挤，生机勃勃地进入了它生命里的春天。
我把自行车斜靠一旁，凭栏俯视，认真审视这棵充满活力的杨树。站在高高的桥上看它，委实显得有点渺小、纤弱。它从哪里来？我极想得到答案。举目四顾，远山逶迤层峦耸翠，前方河滩不见一棵杨树，进入双眸的皆是些招蜂引蝶香气四溢金灿灿的油菜花。看来，这棵杨树，可能是上游某处的一个种子，或是一截断枝，随水流飘经此处时，被沙滩挡住，搁浅了，只得扎根驻足，开始孤独寂寞孑然一身地长在那儿，如一单身在外背井离乡寻找营生的年轻人，有了落脚之所，便开始朝气蓬勃地生活着。
花开花谢，季节更替，缠绵悱恻的春雨来了。江水有几次竟漫过树梢，我看见它在水中挥动绿枝，与浪涛苦苦抗争着。接受命运的挑战，以自己的柔韧与顽强经营着自己的日子。谁也没有想到，万物生长依仗的水，却成了它生命里的灾难。洪水退却，它依然绿意如故，挺直身躯，笑傲江水，尽显英雄本色。这些年来，亦不知它与洪水抗衡了多少回，经历了多少磨难，才站成如今这道令人鼓舞的醒目风景，才有了现在树的伟岸形象。
与水为伍，落脚无泥，使它失去了很多。河水稍涨，它安身立命之所就成了游鱼快乐的天堂。河水暴涨的梅雨天又如期而至，面对滔滔江水肆无忌惮的暴虐摧残，树不是人，可以躲到高处避难。它没有腿，只有承受命运的不公，纵然是风吹浪打，也得“胜似闲庭信步”。树亦是人，当灾难危险来临的时候，也敢于抗争，追求希望，虽是柔枝，亦昭示其坚强的性格。
我骑车过大桥，和它对视。它的存在，让我不禁想到那些与这杨树一样身处逆境却敢于抗争命运的成功者：生地不祥，不是自己能选择的，但生命价值的定位与升华，应由自己来主宰，只有经得起风雨的磨难，才能显示生命的本色。
点评
普普通通的一棵树，因为它的生长环境，让小作者浮想联翩，感慨系之。小作者对一棵长在水中的小树做了细致的刻画，表现水中树面对环境的无奈却敢于抗争的顽强精神。
文章语言通俗浅显，却蕴含着深刻的人生哲理。在文末，作者抒写了一种人生渴求与期盼，表现出生活的强者所渴求的状态：“生地不祥，不是自己能选择的，但生命价值的定位与升华，应由自己来主宰，只有经得起风雨的磨难，才能显示生命的本色。”
西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气;中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到事物的变化……你从大自然中看到了什么？请以“来自大自然的启示”为题写一篇文章。
思路导航
一花一世界，一叶一菩提。所谓“来自大自然的启示”，就是人在观察、体验自然事物和现象中受到的启发，明白的道理。大自然是无声的导师，写作时，可以谈从大自然中受到的启示，从而有所发明创造;可以谈大自然通过某种灾害、异象，给人类的警醒、告诫，启示我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，保护资源和环境，与大自然和谐相处;可以谈大自然中的某些现象或事物的特性，给我们带来哪些为人处世的道理等。本作文题意在引导同学们观察自然现象，透过现象看本质，以物说理，取象寓意，从而受到某种人生的启迪和教育。同学们应从自己熟悉的事物或现象入手，有感而发去阐发道理，并展开适当的拓展和联想。
佳作一
来自大自然的启示
王 权
秋风起，寒霜降，北雁南飞。那些逢秋必落的树叶们，十分不情愿地离开了树枝，为大地穿上保暖的盛装。此时，细枝粗桠很难再有拥到一处的温馨，只能孤零零地在寒风中摇晃。
窗外，正盖新教学楼，那长臂的吊车轰鸣着扭来扭去，忙碌着搬沙运石。我极想了解其旋转工作的全过程，遂下课后贴着玻璃仔细看。目光透过那排光秃的树枝望去，惊叹吊车的能耐。
恍惚间，眼前似乎闪过几点绿意，我心里一怔：难道是眼花了，出现了幻影？收回看吊车的心思，凝神细寻，不错，在那棵高大的檫树上，还有些许的绿意，依然青翠可人，倔强地挺立在枝头，散发着盎然的生机。
我细细地数那檫树上尚留的绿叶，此一片，彼一片，竟有三四十片，稀疏地点缀着细枝，虽有些零乱，但亦令人赞叹！微风徐来，它们摇曳着袅娜的身姿，不知是相互祝福问候，还是鼓励呐喊？当肆无忌惮蛮横无情的寒潮到来时，不知它们将如何与之抗衡。
夏日里，那么多兄弟姐妹挤挤挨挨亲亲热热地葱郁着，那是一个怎样喧嚣热闹的盛大场面啊！每一片绿叶都绽开青春靓丽的容颜，笑对多情的生活。可当无情的寒潮来临时，终抵挡不住摧残，无可奈何地辞别、飘零，而那些依然故我的叶片们，凭借坚强与勇敢，才能毅然昂首挺胸，依旧散发着迷人的绿意。
经历残酷的严寒还能笑傲枝头，支撑它们的不知是怎样的信念和勇气。或许是它们内心深处那种与生俱来的叛逆精神吧，它们何时才落呢？能坚持到春暖花開新芽初放才肯挥手告别，还是不日之后就随风而逝？我不清楚，心里有点惴惴不安。
霜落校园静无声。从那天起，我时常情不自禁地去昂首观望那些依然绿在冬天的檫树叶。瞥见其身影时，有种说不上来的莫名其妙的兴奋。冬风日紧，那几片绿叶似乎肩负同伴的期盼与重托，在这寒冷凄清的漫漫冬日，更显生机勃发。
如果在冬季，触目皆是光秃的树木，人们的心境定会暗淡许多。但因为有很多四季常青的树们，带来满满的生机，才使人们看到希望。而那些不肯凋零的树叶们，其精神更是感人肺腑，催人奋进。它们，犹如经历一场艰苦卓绝的战斗之后幸存的胜利者，在多次打败猖狂的敌人后，终于享受到了鲜花与掌声。
我突然想起，自己目前就读的这所普通高中，每届都有四五百的学生，一个个处在风华正茂的年纪，拥有朝气蓬勃的青春岁月，做着踌躇满志的人生梦想。但经过三年的磨炼，有成功喜悦，亦有失望无奈。高考结束，能真正涅槃的也只有百十个，与这经历寒冬依然翠绿的檫树叶何其相似！
如今，又是一年秋来到，气势宏伟的崭新的五层教学楼里灯火通明，书声琅琅。那排曾在我记忆里辉煌过思念过的檫树，因有碍雅观和校园的整体布局而被砍去。它们虽然已消逝，飘荡在往事的风中，却成了我刻骨铭心今生难忘的一帧照片，时时刻刻给予我拼搏进取的勇气和力量。
点评
那些本该飘零却依然“挺立枝头”的檫树叶，引发作者去思考其精神的伟大、毅力的坚强。作者想起自己就读的高中，很多学生的经历“与这经历寒冬依然翠绿的檫树叶何其相似”！两者结合在一起，文章就不仅是对檫树叶的赞美，也是对“三更灯火五更鸡”勤奋读书的学子追求梦想的礼赞。
文章辞藻优美，语言丰富生动。尤其是化用诗句入文，给全文增色不少。读之不禁佩服作者对身边事物观察的细心和情感的细腻。
佳作二
来自大自然的启示
江雨之
去年寒假一个阴冷的黄昏，我骑车带朋友方君去老城区，上新大桥时坡太陡骑不动，只得推车走桥边的人行道。方君走在前面，突然发出一声惊叹：“咦，桥下有棵树呢！”我凑过去一瞧，深冬季节，河水清且浅，水中有一排不知何年何月留下的已被江水浸黑的木桩，挽住些许泥沙聚成小堆，一棵高不过丈许的光秃单薄的杨树生长其上，主干下部还缠绕着草绳、塑料纸之类。
我怔住了，心里疑惑：这棵在水中浅滩上孤立无援的杨树，来年春天，还会发芽吗？或许是内心的那份牵挂吧，从那以后，每每路过，我总要为之投去莫名其妙的期待目光。
冬去春来，吹绿江南岸的柔风，撩得自然万物心旌摇荡，躁动不安。在一个阳光明媚的午后，我因事又一次路过时，又情不自禁地去瞧它，游离恍惚的目光却被深深地吸引了：那棵让我牵肠挂肚的杨树已是绿芽凸现，挨挨挤挤，生机勃勃地进入了它生命里的春天。
我把自行车斜靠一旁，凭栏俯视，认真审视这棵充满活力的杨树。站在高高的桥上看它，委实显得有点渺小、纤弱。它从哪里来？我极想得到答案。举目四顾，远山逶迤层峦耸翠，前方河滩不见一棵杨树，进入双眸的皆是些招蜂引蝶香气四溢金灿灿的油菜花。看来，这棵杨树，可能是上游某处的一个种子，或是一截断枝，随水流飘经此处时，被沙滩挡住，搁浅了，只得扎根驻足，开始孤独寂寞孑然一身地长在那儿，如一单身在外背井离乡寻找营生的年轻人，有了落脚之所，便开始朝气蓬勃地生活着。
花开花谢，季节更替，缠绵悱恻的春雨来了。江水有几次竟漫过树梢，我看见它在水中挥动绿枝，与浪涛苦苦抗争着。接受命运的挑战，以自己的柔韧与顽强经营着自己的日子。谁也没有想到，万物生长依仗的水，却成了它生命里的灾难。洪水退却，它依然绿意如故，挺直身躯，笑傲江水，尽显英雄本色。这些年来，亦不知它与洪水抗衡了多少回，经历了多少磨难，才站成如今这道令人鼓舞的醒目风景，才有了现在树的伟岸形象。
与水为伍，落脚无泥，使它失去了很多。河水稍涨，它安身立命之所就成了游鱼快乐的天堂。河水暴涨的梅雨天又如期而至，面对滔滔江水肆无忌惮的暴虐摧残，树不是人，可以躲到高处避难。它没有腿，只有承受命运的不公，纵然是风吹浪打，也得“胜似闲庭信步”。树亦是人，当灾难危险来临的时候，也敢于抗争，追求希望，虽是柔枝，亦昭示其坚强的性格。
我骑车过大桥，和它对视。它的存在，让我不禁想到那些与这杨树一样身处逆境却敢于抗争命运的成功者：生地不祥，不是自己能选择的，但生命价值的定位与升华，应由自己来主宰，只有经得起风雨的磨难，才能显示生命的本色。
点评
普普通通的一棵树，因为它的生长环境，让小作者浮想联翩，感慨系之。小作者对一棵长在水中的小树做了细致的刻画，表现水中树面对环境的无奈却敢于抗争的顽强精神。
文章语言通俗浅显，却蕴含着深刻的人生哲理。在文末，作者抒写了一种人生渴求与期盼，表现出生活的强者所渴求的状态：“生地不祥，不是自己能选择的，但生命价值的定位与升华，应由自己来主宰，只有经得起风雨的磨难，才能显示生命的本色。”