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本文以“中心对称”为例，在教学中注重以生为本，教师铺垫引导，学生自主探究，较好地体现了新课程的要求．课堂中采用课例研修观察量表，从高效、幸福、两型三个维度，对整堂课进行量化评价，更有利于教师对课堂的优化和改进．
以生为本,打造“高效、幸福、两型”课堂——“中心对称”课例研究
【摘 要】
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本文以“中心对称”为例，在教学中注重以生为本，教师铺垫引导，学生自主探究，较好地体现了新课程的要求．课堂中采用课例研修观察量表，从高效、幸福、两型三个维度，对整堂课进行量化评
【机 构】
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湖南长沙市长郡梅溪湖中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年3期
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