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摘 要 安全教育是幼儿园教育的重中之中，因此，作为一名幼儿教师，在实际教学工作中，要结合生活中的安全常识，通过创设良好的育人环境，帮助幼儿形成良好的生活习惯，构建“学校-社会-家庭”三位一体的教育网络，培养幼儿的安全意识。
关键词 安全常识；育人环境；生活习惯；三位一体
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0047-01
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，教师在组织幼儿的一日活动时，要细心观察幼儿的每一个动作，利用各种方式，提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全意识。那作为一名幼儿教师，究竟该如何培养幼儿的安全意识呢？下面，笔者就结合多年来的教学经验，谈谈自己的看法：
一、结合生活中的安全常识，培养幼儿的安全意识
实际生活中，幼儿无论是在家庭、社会还是学校里，意外事故的发生是不可避免的。但是，结合日常生活常识，帮助幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。如热水、药品是幼儿日常生活中常接触的物品之一。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里；杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤等。过马路就必须走人行道，雷雨天气绝不可在大树底下躲雨，如何防震、如何安全用电、家里来了陌生人怎么办、商场里和爸爸妈妈走散了怎么办等。在日常的教育活动中，我们随机地把这些安全常识教育穿插在活动内容中，教会幼儿学会发生火灾后如何进行自救、如何面对陌生人及突然遇到危险时应该怎么办等，通过运用适合的教育内容和方法，有计划、有目的地进行安全教育，幼儿的安全意识和应变能力就会大大提高。
二、创设良好的育人环境，培养幼儿的安全意识
创设环境是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更換。还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、帮助幼儿形成良好的生活习惯，培养幼儿的安全意识
著名学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过“习惯养得好，终身受其益。”良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。因此，在一日活动，教师应该帮助幼儿形成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护意识。首先是良好的生活行为的养成。如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。其次是行为习惯的养成。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因此，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性，帮助幼儿从小养成良好的生活习惯。
四、构建“家庭-社会-学校”三位一体的教育网络，共同培养幼儿的安全意识
幼儿安全意识的培养，仅仅依靠学校一方面的力量是远远不够的，因此，在培养幼儿安全意识的过程中，应要求家校一致，并号召全社会共同努力，逐步培养幼儿的安全意识。首先，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，深化自我保护教育。家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。教师应将如“怎样预防感冒？”“这样做安全吗？”“怎样培养孩子的自我保护能力”等一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让家长了解和探讨一些保护孩子身体的好方法。让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。其次，应号召全社会，共同努力，帮助幼儿树立安全意识。如完善公共设施，定期排查安全隐患，严厉打击拐卖儿童犯罪等。
关键词 安全常识；育人环境；生活习惯；三位一体
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0047-01
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，教师在组织幼儿的一日活动时，要细心观察幼儿的每一个动作，利用各种方式，提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全意识。那作为一名幼儿教师，究竟该如何培养幼儿的安全意识呢？下面，笔者就结合多年来的教学经验，谈谈自己的看法：
一、结合生活中的安全常识，培养幼儿的安全意识
实际生活中，幼儿无论是在家庭、社会还是学校里，意外事故的发生是不可避免的。但是，结合日常生活常识，帮助幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。如热水、药品是幼儿日常生活中常接触的物品之一。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里；杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤等。过马路就必须走人行道，雷雨天气绝不可在大树底下躲雨，如何防震、如何安全用电、家里来了陌生人怎么办、商场里和爸爸妈妈走散了怎么办等。在日常的教育活动中，我们随机地把这些安全常识教育穿插在活动内容中，教会幼儿学会发生火灾后如何进行自救、如何面对陌生人及突然遇到危险时应该怎么办等，通过运用适合的教育内容和方法，有计划、有目的地进行安全教育，幼儿的安全意识和应变能力就会大大提高。
二、创设良好的育人环境，培养幼儿的安全意识
创设环境是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更換。还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、帮助幼儿形成良好的生活习惯，培养幼儿的安全意识
著名学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过“习惯养得好，终身受其益。”良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。因此，在一日活动，教师应该帮助幼儿形成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护意识。首先是良好的生活行为的养成。如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。其次是行为习惯的养成。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因此，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性，帮助幼儿从小养成良好的生活习惯。
四、构建“家庭-社会-学校”三位一体的教育网络，共同培养幼儿的安全意识
幼儿安全意识的培养，仅仅依靠学校一方面的力量是远远不够的，因此，在培养幼儿安全意识的过程中，应要求家校一致，并号召全社会共同努力，逐步培养幼儿的安全意识。首先，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，深化自我保护教育。家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。教师应将如“怎样预防感冒？”“这样做安全吗？”“怎样培养孩子的自我保护能力”等一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让家长了解和探讨一些保护孩子身体的好方法。让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。其次，应号召全社会，共同努力，帮助幼儿树立安全意识。如完善公共设施，定期排查安全隐患，严厉打击拐卖儿童犯罪等。