【摘 要】
:
21世纪对人才提出了新的要求,小学阶段是打好基础的关键时期。新课标指出,教师要激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。6~12岁的小学生,精力旺盛、活泼好动、好奇心强,结合小学生的特点,以及韵律操独特的魅力,将韵律操引入小学体育教学中。
论文部分内容阅读
21世纪对人才提出了新的要求,小学阶段是打好基础的关键时期。新课标指出,教师要激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。6~12岁的小学生,精力旺盛、活泼好动、好奇心强,结合小学生的特点,以及韵律操独特的魅力,将韵律操引入小学体育教学中。
其他文献
<正>小学阶段是英语学习的初级阶段,这一阶段的英语学习,除了要重视课堂的知识讲解与传授外,更需要重视英语作业的设计,使学生在完成作业的过程中,巩固知识、内化知识,培养学生良好的英语学习习惯。为提高整体的教学水平,教师应结合小学生的学习特点,在作业设计中应注重创新、保持童趣。一、学科类作业,助力有效性英语是一门语言类学科,教师在教学的过程中不应只关注单词、词组与句式的讲解,还需要给学生提供更多口语训
<正>在国家对外开放程度不断加深的趋势下,英语教育越来越重要。初中英语教师要不断优化英语作业设计,尊重学生的个体差异,科学构建多层次的英语作业结构。注重学生差异英语是一门非常重要的基础学科,教师在教学过程中要时刻关注学生的学习情况。相较于小学的基础英语,初中英语更强调对学生英语思维和英语能力的个性化培养。作为初中英语教师,我们要与时俱进,顺应新课程改革潮流,对英语作业设计进行个性化的创新和变革。
文章记述了课题组对地方农业类高等院校生物技术专业动物细胞工程实验教学进行的改革探索与实践。改革方案主要基于OBE教育教学理念,即以学生产出为导向,从教学内容设计、教学方法形式创新、课程评价体系优化、仪器设备配置管理、师资队伍培养和实验教材更新等方面开展了教学实践改革。改革主要以学生的学习成果为目标,激发学生的学习热情,提高动手能力及科学探究能力,研究成果为进一步提升学生能力、强化实践育人教育和促进
<正>一、韵律操的起源“怎样才能教育孩子们,不要用耳朵听音乐,而是用心去听、去领会呢?孩子们听音乐的时候,他们感受到的,不应当是没有生气的教育,而应当是跃动着的、充满生气的音乐……怎样才能唤醒孩子们的感觉呢?”结果,经过长期的思索,
汉字是由构件组成的,形意之间关系密切。植物类构件“木、禾、艹、竹”是汉字中构字能力较强的构件,所构汉字使用率高,且在书写使用的过程中容易混淆。本文以《大纲》中的植物类构件汉字为研究基础,结合“汉字构形学理论”展开汉字构形分析研究。结合留学生书写中的高频错误确定辅助综合课的汉字教学重点,从构形的角度提出教学建议进行应用研究。同时为适应当前线上教学的新形势,减轻汉语学习者的畏难情绪,制作植物类构件汉字
改革开放40年来,我国的城镇化取得了重大进步,但是庞大的人口规模、粗放的发展方式给环境带来了极大的压力,造成了环境污染、资源枯竭、住房紧张等问题。人居环境的恶化也在倒逼城镇发展模式的转型升级,“绿水青山就是金山银山”的生态文明发展理念逐渐深入人心。本文旨在以耦合视角探讨人居环境与城镇化协调发展思路,紧紧围绕人居环境和城镇化两条主线对丽江城区展开实证研究。首先,归纳总结人居环境与城镇化的耦合机理和丽
目的:本课题通过文献检索收集1976年至2021年之间公开发表的三仁汤医案文献,建立数据仓库,应用频数分析、关联规则方法对三仁汤症状、体征、方药等内容进行挖掘分析,以探析三仁汤方证规律。方法:本研究以“三仁汤”为关键词,通过中国知网数据库检索1976年至2021年间公开发表的三仁汤临床应用报道及医案文献,从中筛选出有完整记录治疗过程的医案内容,并根据本研究所制定的纳入和排除标准进行人工筛选,最终确
以人口流失和经济衰退为典型特征的城市收缩已然成为全球现象,这既是城市建设中的挑战又是弥补发展不足的机遇,同时其也引起学术界和政策界的高度关注。面对城市收缩现象,如何化危为安、转危为机、居安思危,尽最大可能克服城市收缩的负面影响,则值得反思与探讨。“减缓”和“适应”是世界各国治理城市收缩所采取的两种策略措施。相较而言:减缓以投资拉动为主要举措,以期实现城市发展的振兴/复兴;而适应则是以提升城市系统持
对来华留学生的培养,教育部、外交部、公安部在2017年发布的管理办法中作出了规定,将“中国概况”作为一门必修课纳入来华学历生课程体系。云南大学依照这一规定,也持续针对来华留学生开设这门课程。笔者2019——2020学年讲授该门课的之后发现,,目前高校的这门课程存在一些问题。教育部并未对“中国概况”这门课程做出指导性的教学大纲,在实际课程开设过程中,课程设置、课程的教学、学生的学习、教学研究之间存在
单元整体教学目标设计是落实英语学科核心素养的行动方向和主要途径。指向核心素养的高中英语单元教学目标作业设计是目前广大教师在“双减”背景下面临的一项新的研究课题,其中,相关核心概念的界定、主题语境下单元目标的设计和大观念背景下单元作业的设计是此项研究的几个关键性问题,笔者以新北师大版必修一Unit2 Sports and Fitness单元设计为例,基于课堂教学实践,提供了一套行之有效的优化作业设计