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本文以尊重个体差异为教学理念,阐述了在计算机制图课程中运用“双分教学法”实施教学的整个过程,学生层次的划分、教学目标的层次性、因材施教的过程、指导与评价的层次性.取得了一定的效果,为教学注入了新的活力.
“双分”法在计算机制图教学中的运用
【摘 要】
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本文以尊重个体差异为教学理念,阐述了在计算机制图课程中运用“双分教学法”实施教学的整个过程,学生层次的划分、教学目标的层次性、因材施教的过程、指导与评价的层次性.
【机 构】
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广东省工商高级技工学校,512200
【出 处】
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中国信息化
【发表日期】
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2012年24期
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