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学校抓住了“德”,就抓住了教育的根本,就能更好地提高教育质量,也就会得到人民群众的认可。——郗会锁素质教育的主阵地是课堂教学。他认为,学校只有不断深化教育教学改革,坚持“五育”并举,才能培养出有担当的社会主义建设者和接班人。为此,他提出并在全校推广“两候、三情、四声、五实、六度”的好课体系。其中,“两候”指候课、候问;“三情”指热情、温情、激情;“四声”指笑声、赞声、叹声、疑问声;“五实”指扎实、充实、丰实、平实、真实;“六度”指情感的温度、心理的调试度、语言的鲜活度、主体的参与度、思维的有效度、目标的达