【摘 要】
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<正>高中化学必修1在介绍了阿伏加德罗常数、气体摩尔体积后,引出了阿伏加德罗定律及其推论。学生在初次接受这一知识时,认知的程度差别较大。由于此内容是教材以外增加的知
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<正>高中化学必修1在介绍了阿伏加德罗常数、气体摩尔体积后,引出了阿伏加德罗定律及其推论。学生在初次接受这一知识时,认知的程度差别较大。由于此内容是教材以外增加的知识,教材中并没有专门的内容说明,现行高中物理教材中又删减了"理想气体"及"克拉一帕龙"方程式的相关内容,在讲解时,部分教师刻意回避利用"克拉-帕龙"方程式pV=nRT,分析阿伏加德罗定律的由来及几个推论的推导过程,致使学生在掌握这一知识并运用的过程中,纯凭记忆和模糊的理解来解
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