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有效教学已经成为当下小学教学的一个热门话题,但我们看到目前有效之风还多吹在传统意义上的主要学科上,信息技术这门课程某种程度上讲还处在被人遗忘的角落。信息技术教学与传统学科的教学有哪些区别？面对不同信息技术基础的学生又该如何实施信息技术教育？要回答这些问题都离不开对信息技术有效教学的研究与分析。鉴于此，笔者拙作试对小学信息技术的有效教学作一探究。