长江、黄河河口沉积物中生物标志化合物组成的初步研究

来源 :青岛海洋大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiangzone119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文对长江口、黄河口以及废黄河口现代沉积物中生物标志化合物组成进行分析。结果表明 :长江与黄河沉积物中的生物标志化合物组成有较大的差别 ,长江沉积物中具明显奇偶优势的高碳数正构烷烃以及 C2 9甾烷的相对含量较高 ,Pr/Ph值较大 ,受陆生高等植物的影响明显 ;黄河低碳数正构烷烃和 C2 7甾烷的相对含量较高 ,Pr/Ph值较小 ,受陆生高等植物的影响较弱。甾烷、萜烷的成熟度指数显示长江高于黄河、现代黄河高于废黄河。这些差异主要受流域环境背景和流域内人文过程两大不同因素的影响 This paper analyzes the composition of biomarkers in modern sediments from the Changjiang Estuary, the Yellow River estuary and the waste Yellow River Estuary. The results showed that the compositions of biomarkers in the sediments of the Yangtze River and the Yellow River are quite different. The relatively high contents of high-carbon normal alkanes and C2 9 steranes in the Yangtze River sediments are relatively high, Pr / Ph Which was significantly affected by terrestrial higher plants. The relative content of low-carbon n-alkanes and C2-S steranes in the Yellow River was relatively high, and the Pr / Ph value was small, which was less affected by terrestrial higher plants. The maturity index of steranes and terpanes shows that the Yangtze River is higher than the Yellow River and the Yellow River is higher than the Yellow River. These differences are mainly influenced by two different factors, namely the environmental background of the river basin and the humanistic process in the river basin
其他文献
非物质文化遗产作为人类文明的瑰宝,需要具有不断创新和与时俱进的动力推动其“活态”传承.作为文化传承重要阵地的高校,应充分运用其教育资源,通过地方特色和校本特色的美育
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
道德教育是培养高职院校学生综合素质的重中之重,是我国全面实施科教兴国和人才强国战略思想的基石,本文探讨了作为一名英语教师如何利用英语人文资源,把课堂作为教育的主阵
形容词是用来表示人或事物的属性或特征的词,一般置于所修饰的名词之前.表示行为特征或性状特征的词叫副词,它用来修饰动词、形容词以及其他副词或整个句子.形容词和副词在语
期刊
摘要:在会计技能教学中,会计技能层次结构的特点比较适合运用“做中学”探究式教学法。传统会计专业课程采用理论与实践分离的教学法。“做中学”教学法的教学主体是学生,在教学过程中教师需要创设职业情景,安排实训任务,并负有指导责任,学生以小组为单位运用学过的知识技能有效地解决新情景下的问题。在完成任务的过程中,激发学生的学习热情,达到自主学习的目的,并使学生的情感、价值观、团队合作精神等得到培养和提高。 
目的:通过经食管超声心动图探讨腹腔镜下全子宫切除术(total laparoscopic hysterectomy, TLH)和经腹全子宫切除术(total abdominal hysterectomy, TAH)患者静脉气栓(venous air em
听、说、读、写是英语学习者必须要掌握的四项基本技能。而写是其中要求最高、难度最大的一项。本研究通过对大学英语叙事文写作教学实施的现状调查与分析,了解大学英语教师
摘要:英语口语的重要性是不言而喻的,当今社会,最需要既有过硬的专业知识,又能说一口流利的英语的高素质人才。为了了解大学生的英语口语水平,本研究对2015年5月大学英语四、六级口语考试(CET-SET)——西北地区某一考区考生的口语成绩进行了分析,探讨了影响大学生英语口语能力的因素,并提出了一些旨在提高大学生英语口语水平的可行性建议。  关键词:大学生;英语口语能力;分析;举措  随着我国改革开放的