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单词是英语教学的基础，学生通过对单词的认知进行阅读和对话。在中年级和高年级的英语教学中，单词的呈现方式有很多相似之处，但呈现时机却有些许差别，放在各个不同的环节会起到不同的作用。
论小学英语单词教学呈现方式和时机
【摘 要】
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单词是英语教学的基础，学生通过对单词的认知进行阅读和对话。在中年级和高年级的英语教学中，单词的呈现方式有很多相似之处，但呈现时机却有些许差别，放在各个不同的环节会起到不
【机 构】
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江苏省昆山市实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年7期
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