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摘 要：学生的管理工作是学校的主要工作之一，在高职院校中，学生的管理工作更是构建学校良好建设的组成部分。现在的高等职业院校的学生大多数九零后和零零后，随着时代的变化，学生的思想在不停的改变，让高等职业院校的学习管理工作越来越难。本文对提高高等职业院校学生管理工作的科学性和有效性进行分析探讨，提高管理工作的效率，让学生认识到管理的重要意义。
关键词：高等职业院校;学生管理工作;科学性;有效性
在当前社会，高等职业院校的学生人数逐渐上涨，随着人数的增多，学生的来源变得复杂，让管理无法顺利进行。高等职业院校中的学生文化水平偏低，素质更是高低不同，传统的管理工作模式已经无法管理当前的学生，需要提高管理工作让学生的素质以及管理工作的有效性、科學性得到提高，构建和谐的校园，让学生在校园内得到更好地学习和发展[1]。
一、当前高等职业院校学生的特点
（一）学生过于杂乱无章
现在的学生大多数都是独生子女，在家庭中都是比较受宠的孩子，以至于自我控制能力较差，常常以自我为中心，在面对人际交往中不懂的合理处置，存在人际交往上的障碍。大部分学生沉迷于网络游戏，在校期间经常逃课上课，夜不归宿，对学校的校规校纪视而不见。高职院校的学生本就是鱼目混杂，通过多种方式的录取来到一起，这让人学生更是整天无所事事，聚在一起将娱乐当成正事。
（二）没有以学习为主要
在以前人们的思想中，上大学就是要好好学习，珍惜上学的机会。但是在现在高等职业院校中，学生入学的成绩本就不优秀，再加上根本就没有学习的心，仿佛上学只是为了娱乐而已。现在的家庭经济也足够供养学生顺利毕业，这就让学生没有后顾之忧，没有对生活的压力和学习的压力。在学校期间，学生大多数在茫然中度过，学习不懂的上进，在学校过着自由散漫的生活，对学校的活动都不会积极参与。
（三）学生的心理素质低
一个很奇妙的现象，随着时代的进步和生活条件的富裕，学生的心理素质一届比一届低，接受不了太大的挫折和磨难，总是叫苦连天。当前的高职院校学生，社会经历少，没有经过磨练，再加上家里的呵护，导致学生在这个社会形式复杂的环境下生活不下去，没有良好的心理承受能力和抗压能力，这让学校的管理工作无法顺利进行，只能随着学生的心理进行管理[2]。
二、提高高等职业院校学生管理工作科学性和有效性的策略
（一）完善校园的管理制度，加强校园网络建设
要想让高等职业院校的学生管理工作变得科学性和有效性，在校园的管理制度上需要遵循人性化、先进化，要让管理变得更加合法和规范。要通过以学生为主体，服务学生的范围内开展管理，了解学生的心理特点，要做到“对症下药”，才能让校园的管理制度更加科学有效。而且加强校园网络建设是完善校园管理制度的有效方法，比如校园的官方微博、各院系的网站、专门的就业网等内容，都需要加强指导，给打学生构建健全的网络虚拟社区，这些社会还会成为院校文化传播的重要载体。因此，完善校园的管理制度，加强校园的网络建设能够让管理工作开展得更加科学有效。
（二）以学生为本开展管理，让管理更科学有效
高职院校的学生特点让管理工作无法顺利进行，所以在开展管理工作时应该以学生为本，迎合学生的个性发展，提高学生对管理工作的积极性。学生不喜欢学习、心理素质低、来源杂乱，这些都需要考虑进管理工作中，借此让学生养成正确的思维观念，让学生的有一个良好的行为习惯。可以进行有功必奖，有错必罚的策略，在学生遇到挫折时及时进行关心，在学生犯错误时，要进行合理的处理，要确保学生认识到错误，以后不再犯。针对学生沉迷于上网这一现象，学校要加强思想政治教育工作，让学生意识到网络的危害。同时辅导员要有媒介素养，提高对网络知识的学习，才能让学生避免网络污染。要以学生为本开展管理工作，让管理变得科学性、有效性[3]。
（三）要建立优秀的辅导员班子，提高管理工作
如果只是依靠院校内的管理工作开展来管理全校学生，那管理的效果是微乎甚微的。学校要建立优秀的辅导员班子，让辅导员接替小规模的学生管理工作，这样才能让管理更加科学。班级是学校的基本构成内容，辅导员将班级管理好，让学生在班级中都能认真听从，那么学校的管理就会更加严谨、轻松。辅导员的任务是重要的，要加强辅导员的管理水平，辅导员要做事公平公正，进而让学生队伍建设更加优秀，尊重学生的个性化发展，通过不断地改革创新管理工作让学校的管理更加科学有效，让学生更加符合学校和社会的要求，促进学生的发展和成长。辅导员需要不停的学习和思考，与学生达到良好的沟通意识，培养良好的师生关系，进而更好地了解学生的特点，因材施教，开展合适的管理策略。
另外，辅导员可以从学生思想工作、班规的制定和遵循、建立优秀的班委部队等方面来强化管理工作，这样会使管理工作进行的更加顺利有效。这也是考察辅导员的机会，一个优秀的辅导员需要有极高的政治素养、心理教育素养以及管理管理素养。通过以上内容才能使得院校的管理工作更加完整，具有科学性，还能让学生的心理素质提高，培养学生全面成长。
三、结束语
综上所述，高职院校的管理工作的开展意味着学校的发展和学生的未来，管理工作的科学性和有效性能让学生心甘情愿的服从于管理工作，还能让辅导员的管理水平提高。通过完善管理制度、加强校园网络管理、以学生为本构建管理、建立优秀辅导员班子以及学生的思想教育和班委建立来让高等职业院校的管理工作更加科学、合理、有效。
参考文献
[1] 民办高职院校学生就业能力结构及培养路径——基于企业需求的实证研究[J].张德宜.高等职业教育探索.2019（03）
[2] 基于就业导向的高职院校学生管理工作探析[J].蔡志清.教育与职业.2019（06）
[3] 高职院校生源多元化背景下的学生管理创新[J].高振发.教育与职业.2015（24）
关键词：高等职业院校;学生管理工作;科学性;有效性
在当前社会，高等职业院校的学生人数逐渐上涨，随着人数的增多，学生的来源变得复杂，让管理无法顺利进行。高等职业院校中的学生文化水平偏低，素质更是高低不同，传统的管理工作模式已经无法管理当前的学生，需要提高管理工作让学生的素质以及管理工作的有效性、科學性得到提高，构建和谐的校园，让学生在校园内得到更好地学习和发展[1]。
一、当前高等职业院校学生的特点
（一）学生过于杂乱无章
现在的学生大多数都是独生子女，在家庭中都是比较受宠的孩子，以至于自我控制能力较差，常常以自我为中心，在面对人际交往中不懂的合理处置，存在人际交往上的障碍。大部分学生沉迷于网络游戏，在校期间经常逃课上课，夜不归宿，对学校的校规校纪视而不见。高职院校的学生本就是鱼目混杂，通过多种方式的录取来到一起，这让人学生更是整天无所事事，聚在一起将娱乐当成正事。
（二）没有以学习为主要
在以前人们的思想中，上大学就是要好好学习，珍惜上学的机会。但是在现在高等职业院校中，学生入学的成绩本就不优秀，再加上根本就没有学习的心，仿佛上学只是为了娱乐而已。现在的家庭经济也足够供养学生顺利毕业，这就让学生没有后顾之忧，没有对生活的压力和学习的压力。在学校期间，学生大多数在茫然中度过，学习不懂的上进，在学校过着自由散漫的生活，对学校的活动都不会积极参与。
（三）学生的心理素质低
一个很奇妙的现象，随着时代的进步和生活条件的富裕，学生的心理素质一届比一届低，接受不了太大的挫折和磨难，总是叫苦连天。当前的高职院校学生，社会经历少，没有经过磨练，再加上家里的呵护，导致学生在这个社会形式复杂的环境下生活不下去，没有良好的心理承受能力和抗压能力，这让学校的管理工作无法顺利进行，只能随着学生的心理进行管理[2]。
二、提高高等职业院校学生管理工作科学性和有效性的策略
（一）完善校园的管理制度，加强校园网络建设
要想让高等职业院校的学生管理工作变得科学性和有效性，在校园的管理制度上需要遵循人性化、先进化，要让管理变得更加合法和规范。要通过以学生为主体，服务学生的范围内开展管理，了解学生的心理特点，要做到“对症下药”，才能让校园的管理制度更加科学有效。而且加强校园网络建设是完善校园管理制度的有效方法，比如校园的官方微博、各院系的网站、专门的就业网等内容，都需要加强指导，给打学生构建健全的网络虚拟社区，这些社会还会成为院校文化传播的重要载体。因此，完善校园的管理制度，加强校园的网络建设能够让管理工作开展得更加科学有效。
（二）以学生为本开展管理，让管理更科学有效
高职院校的学生特点让管理工作无法顺利进行，所以在开展管理工作时应该以学生为本，迎合学生的个性发展，提高学生对管理工作的积极性。学生不喜欢学习、心理素质低、来源杂乱，这些都需要考虑进管理工作中，借此让学生养成正确的思维观念，让学生的有一个良好的行为习惯。可以进行有功必奖，有错必罚的策略，在学生遇到挫折时及时进行关心，在学生犯错误时，要进行合理的处理，要确保学生认识到错误，以后不再犯。针对学生沉迷于上网这一现象，学校要加强思想政治教育工作，让学生意识到网络的危害。同时辅导员要有媒介素养，提高对网络知识的学习，才能让学生避免网络污染。要以学生为本开展管理工作，让管理变得科学性、有效性[3]。
（三）要建立优秀的辅导员班子，提高管理工作
如果只是依靠院校内的管理工作开展来管理全校学生，那管理的效果是微乎甚微的。学校要建立优秀的辅导员班子，让辅导员接替小规模的学生管理工作，这样才能让管理更加科学。班级是学校的基本构成内容，辅导员将班级管理好，让学生在班级中都能认真听从，那么学校的管理就会更加严谨、轻松。辅导员的任务是重要的，要加强辅导员的管理水平，辅导员要做事公平公正，进而让学生队伍建设更加优秀，尊重学生的个性化发展，通过不断地改革创新管理工作让学校的管理更加科学有效，让学生更加符合学校和社会的要求，促进学生的发展和成长。辅导员需要不停的学习和思考，与学生达到良好的沟通意识，培养良好的师生关系，进而更好地了解学生的特点，因材施教，开展合适的管理策略。
另外，辅导员可以从学生思想工作、班规的制定和遵循、建立优秀的班委部队等方面来强化管理工作，这样会使管理工作进行的更加顺利有效。这也是考察辅导员的机会，一个优秀的辅导员需要有极高的政治素养、心理教育素养以及管理管理素养。通过以上内容才能使得院校的管理工作更加完整，具有科学性，还能让学生的心理素质提高，培养学生全面成长。
三、结束语
综上所述，高职院校的管理工作的开展意味着学校的发展和学生的未来，管理工作的科学性和有效性能让学生心甘情愿的服从于管理工作，还能让辅导员的管理水平提高。通过完善管理制度、加强校园网络管理、以学生为本构建管理、建立优秀辅导员班子以及学生的思想教育和班委建立来让高等职业院校的管理工作更加科学、合理、有效。
参考文献
[1] 民办高职院校学生就业能力结构及培养路径——基于企业需求的实证研究[J].张德宜.高等职业教育探索.2019（03）
[2] 基于就业导向的高职院校学生管理工作探析[J].蔡志清.教育与职业.2019（06）
[3] 高职院校生源多元化背景下的学生管理创新[J].高振发.教育与职业.2015（24）