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从教学角度而言,素质教育的根本是面向所有学生,教师教学中不仅要保证教学的针对性,也要做到教学的全面性,因材施教是最为有效与理想的教学状态。基于此,本文立足于初中数学教学角度,分析了分层教学方法在数学教学中的作用与意义,研究了教学方法应用形式。希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。
核心素养下初中数学“分层教学,培优辅差”教学探究
【摘 要】
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从教学角度而言,素质教育的根本是面向所有学生,教师教学中不仅要保证教学的针对性,也要做到教学的全面性,因材施教是最为有效与理想的教学状态。基于此,本文立足于初中数学
【机 构】
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湖南省岳阳市君山区许市镇中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年12期
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