【摘 要】
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实践管理的“三保障”与实践组织的“三主体”、实践过程的“三递进”、实践平台的“三融合”共同构成实践育人共同体“四三”模式.实践育人“三保障”是为了达到实践育人的目标,保障实践育人顺利开展所必需的各种要素构成的有机整体,它主要包括U-G-S实践育人共同体协同发力的组织保障、“双导师”人才培养及基地建设的资源保障、实践育人质量监控评价运行机制的质量保障.“三保障”的完善和运行是落实全员育人、全过程育人、全方位育人的重要举措.
【机 构】
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贵州师范大学历史与政治学院,贵州贵阳 550001
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实践管理的“三保障”与实践组织的“三主体”、实践过程的“三递进”、实践平台的“三融合”共同构成实践育人共同体“四三”模式.实践育人“三保障”是为了达到实践育人的目标,保障实践育人顺利开展所必需的各种要素构成的有机整体,它主要包括U-G-S实践育人共同体协同发力的组织保障、“双导师”人才培养及基地建设的资源保障、实践育人质量监控评价运行机制的质量保障.“三保障”的完善和运行是落实全员育人、全过程育人、全方位育人的重要举措.
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