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本研究旨在探讨基于视觉—空间智能的初中英语写作教学。实验数据表明,基于视觉—空间智能的聚类视图写作教学策略有助于学生英语写作成绩的提高,尤其表现在英语写作的内容与组织上。与此同时,鼓励教学成为英语课堂中的一股暖流,锻炼了学生的创新思维,推动了学生综合素质教学目标任务的实施。
视觉—空间智能下英语写作教学的实证研究
【摘 要】
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本研究旨在探讨基于视觉—空间智能的初中英语写作教学。实验数据表明,基于视觉—空间智能的聚类视图写作教学策略有助于学生英语写作成绩的提高,尤其表现在英语写作的内容与
【机 构】
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喀什大学外国语学院,韶关学院外语学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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“2019年度喀什大学研究生科研创新课题”(2019KWY004)
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