【摘 要】
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学生体育课堂测试与评价，是教师检测教学目标完成情况的基本手段，也是教师检验学生学习效果的有效措施，更是教师教学质量评价的一项基本功。当前比较常见的体育课堂测试方法是（以
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学生体育课堂测试与评价，是教师检测教学目标完成情况的基本手段，也是教师检验学生学习效果的有效措施，更是教师教学质量评价的一项基本功。当前比较常见的体育课堂测试方法是（以50米短跑测试为例）：体育委员发令，二人一组，教师记录并登记成绩，完成测试的学生自由活动。此方法比较准确地检测了学生运动能力或身体素质，但从“学习态度、学习能力和学习方法等方面”没有达到评价的效果，从“裁判能力的培养、规则学习的实践、团队合作的提高”等方面没有起到育人、育才的功效。下面，笔者从五个角度来解读测试与评价的细则。
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