【摘 要】
：
历史学科收录的是古今中外的历史文化,学好历史可以让学生全面认识人类历史的发展进程,客观分析现代社会的发展规律,同时也可自然而然地促使学生全面继承我国传统文化,使其产
论文部分内容阅读
历史学科收录的是古今中外的历史文化,学好历史可以让学生全面认识人类历史的发展进程,客观分析现代社会的发展规律,同时也可自然而然地促使学生全面继承我国传统文化,使其产生良好的家国意识.因此,初中历史教师要全面渗透核心素养教学改革,综合考虑学生的心智成长与思维品质,让学生逐步形成持久性的关键能力.本文将从丰富探究,丰富学生历史解释与史料实证经验;回归生活,培养学生唯物史观;渗透德育,改善学生家国情怀三个角度来分析初中历史教师应该如何渗透核心素养教学改革活动.
其他文献
在教育改革持续推进的背景下,传统的教育思想、观念早已满足不了现代教育的发展需求,教师思想观念、方式方法的转变是非常迫切的.因此,在这样的教育形势下,高中教师在历史教
分层合作学习教学模式目前被广泛的应用于高中物理实验的教学,完美的延续了因材施教的传统教学理念,通过对学生的掌握程度进行分析,把学生分成几个板块,对不同的板块实施不一
区域游戏活动是一项以幼儿自主学习为基础,尊重幼儿个体差异、满足幼儿发展需求的一种重要的学习活动.在幼儿园课程活动中融入科学区域游戏引导,能够调动幼儿参与各项活动的
在新课改的要求中,曾明确提出要注意培养学生的独立性和自主性,使他们学会探究,学会分析,提升独立解决问题的能力.培养学生的独立学习能力,不仅有利于当下学习成绩的进步,还
第一部分
采用256层螺旋CT血管成像对肺静脉定量测量准确性研究
目的:评价256层螺旋CT。血管成像定量测量诸肺静脉径线的准确性。
方法:对40例查体患者行256
一直以来,我国初中数学教学的侧重点都放在培养学生的数学知识技能上,对数学文化的渗透及数学学科核心素养的形成有所忽略.事实上,数学是蕴含着迷人的人文情怀的.了解数学背