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【摘要】对于学生来说，兴趣在学习中有着非常重要的意义和作用，是学生在学习过程中的老师，所以，培养学生对学习的兴趣，提升学生的学习成绩有着极为重要的意义。因为全球经济发展出一体化的模式，英语对于学生来说有着极为重要的作用。怎样做到提升初中高年级学生在英语学生当中的兴趣，这是一个讨论的重点，本文就此提出了有关的分析，希望能够对初中高年级的英语学习有所帮助。
【关键词】初中高段 英语 学习兴趣
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0130-02
前言
由于世界经济的一体化环境，英语学习开始得到普及，起步相比于其他学科来讲相对较晚，同时英语也不是学生的母语。课堂英语的教学方法，就是教师讲解英语方面的理论知识，学生的任务就是吸收英语老师讲解的理论知识，这种英语教学的方法非常容易让学生失去对英语学习的兴趣，对于初中高年级的学生来说，英语学习有着极为重要的意义和作用，它是把学生习得的英语理论知识进行一个升级，让学生对英语理论知识进行深入的掌握，因此，初中高年级的英语教学怎样培养学生对英语学习的兴趣，让学生有强烈的热情进行英语学习，是初中高年级老师在教学中面临的一个挑战。
一、对学习英语的氛围进行营造
在学生的学习过程中，学习的氛围有着极为重要的作用，这是指进行课堂教学的时候以学生和老师作为中心而形成的一个精神氛围。氛围良好可以提升学生在学习中的兴趣，让学生能够积极主动地投入到课堂之中，在学习的过程中拥有积极的英语学习态度，这对初中高年级学生的英语学习来说有着非常重要的作用和意义。因此老师在初中高年级的英语教学过程中，应当运用科学合理的方法构建一个良好的学习英语的氛围。比如，用创新的教学策略让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，把英语教学和信息技术相结合，用信息化的教学方法提升学生在英语学习方面的兴趣。老师可以放和英语有关的经典电影，这样的教学策略既可以让学生在英语课堂的枯燥学习过程中感觉到放松，还可以让学生在看电影的过程中产生学习英语的强烈兴趣，从初中高年级的英语来说，培养学生在学习英语方面的兴趣有着十分重要的作用和意义。并且，初中高年级的英语老师在进行课堂教学的时候应当保持一个热情以及愉悦的情绪，英语的口语方面也要达到标准，用自身的举止和言行感染学生。除了这个以外，还要让课堂的意识淡化，按照英语教学材料中的内容对有关的生活环境进行设计，用比较简单的一些例句提升学生在英语学习中的兴趣。比如：Why are you in such a good mood？你怎么心情这么好？这类具有生活气息的短句交流，可以激起学生用英语交流的欲望，让学生有一个环境可以轻松地进行英语学习，这对学生在英语学习方面有着十分重要的作用和意义。
二、强化学生在教学中的主体地位
在新的教育体系的规定当中，学生在教学中的主体地位渐渐得到体现，老师在进行课堂教学的过程中的主导地位渐渐弱化。这就要初中高年级的老师在进行教学的时候强化学生在教学中的主体地位，让学生成为英语课堂中的主导，对培养学生在英语方面的学习兴趣来说是非常重要的。有了两年的时间进行了英语理论知识方面的学习，学生也有了一些英语知识方面的积累，老师可以对学生进行鼓励，让他们在讲台上对一些基础性的英语理论知识进行讲解，用這种教学策略，可以让学生更加积极地投入到英语课堂之中，这对学生在初中高年级的英语学习来说有着极为重要的作用和意义。
三、背诵英语短文的比赛
比赛可以激起学生对英语学习的兴趣，在初中高年级的英语学习过程中设计一个背诵英语短文的比赛，学生在进行背诵短文比赛的时候，就会更加认真的对英语短文进行朗读，特别是在英语学习上有困难的学生，想要顺利的通过比赛，就要用更加认真的态度看待英语。长时间的进行背诵英语短文的比赛，布置可以强化学生在记忆方面的能力，还能让学生在英语方面的理论知识有更加熟练的掌握，最主要的是可以渐渐培养出学生在学习英语方面的兴趣。
结束语
总的来说，初中高年级的英语教学过程中培养出学生在英语学习方面的兴趣有着极为重要的意义和作用，培养学生在学习方面的兴趣有很多的方式，初中高年级的英语老师在进行教学的时候应当根据学生特征找出有关的策略，只有用这样的方式才可以让学生在初中高年级的英语学习过程中有比较强烈的热情，进而学习到更多的英语知识，达到英语课堂中最终的教学目标。
参考文献：
[1]柴彦斌.激发初中学生英语学习兴趣之探究[J].学周刊，2019（22）：91.
[2]李瑞琴.微课在初中英语教学中的应用研究[J].西部素质教育，2019（12）：135-136.
[3]赵秀珍.浅谈初中英语听说训练中的情境创设[J].中国校外教育，2019（17）：89-90.
[4]李悦.谈如何有效开展初中英语语法教学[J].中国校外教育，2019（18）：86.
【关键词】初中高段 英语 学习兴趣
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0130-02
前言
由于世界经济的一体化环境，英语学习开始得到普及，起步相比于其他学科来讲相对较晚，同时英语也不是学生的母语。课堂英语的教学方法，就是教师讲解英语方面的理论知识，学生的任务就是吸收英语老师讲解的理论知识，这种英语教学的方法非常容易让学生失去对英语学习的兴趣，对于初中高年级的学生来说，英语学习有着极为重要的意义和作用，它是把学生习得的英语理论知识进行一个升级，让学生对英语理论知识进行深入的掌握，因此，初中高年级的英语教学怎样培养学生对英语学习的兴趣，让学生有强烈的热情进行英语学习，是初中高年级老师在教学中面临的一个挑战。
一、对学习英语的氛围进行营造
在学生的学习过程中，学习的氛围有着极为重要的作用，这是指进行课堂教学的时候以学生和老师作为中心而形成的一个精神氛围。氛围良好可以提升学生在学习中的兴趣，让学生能够积极主动地投入到课堂之中，在学习的过程中拥有积极的英语学习态度，这对初中高年级学生的英语学习来说有着非常重要的作用和意义。因此老师在初中高年级的英语教学过程中，应当运用科学合理的方法构建一个良好的学习英语的氛围。比如，用创新的教学策略让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，把英语教学和信息技术相结合，用信息化的教学方法提升学生在英语学习方面的兴趣。老师可以放和英语有关的经典电影，这样的教学策略既可以让学生在英语课堂的枯燥学习过程中感觉到放松，还可以让学生在看电影的过程中产生学习英语的强烈兴趣，从初中高年级的英语来说，培养学生在学习英语方面的兴趣有着十分重要的作用和意义。并且，初中高年级的英语老师在进行课堂教学的时候应当保持一个热情以及愉悦的情绪，英语的口语方面也要达到标准，用自身的举止和言行感染学生。除了这个以外，还要让课堂的意识淡化，按照英语教学材料中的内容对有关的生活环境进行设计，用比较简单的一些例句提升学生在英语学习中的兴趣。比如：Why are you in such a good mood？你怎么心情这么好？这类具有生活气息的短句交流，可以激起学生用英语交流的欲望，让学生有一个环境可以轻松地进行英语学习，这对学生在英语学习方面有着十分重要的作用和意义。
二、强化学生在教学中的主体地位
在新的教育体系的规定当中，学生在教学中的主体地位渐渐得到体现，老师在进行课堂教学的过程中的主导地位渐渐弱化。这就要初中高年级的老师在进行教学的时候强化学生在教学中的主体地位，让学生成为英语课堂中的主导，对培养学生在英语方面的学习兴趣来说是非常重要的。有了两年的时间进行了英语理论知识方面的学习，学生也有了一些英语知识方面的积累，老师可以对学生进行鼓励，让他们在讲台上对一些基础性的英语理论知识进行讲解，用這种教学策略，可以让学生更加积极地投入到英语课堂之中，这对学生在初中高年级的英语学习来说有着极为重要的作用和意义。
三、背诵英语短文的比赛
比赛可以激起学生对英语学习的兴趣，在初中高年级的英语学习过程中设计一个背诵英语短文的比赛，学生在进行背诵短文比赛的时候，就会更加认真的对英语短文进行朗读，特别是在英语学习上有困难的学生，想要顺利的通过比赛，就要用更加认真的态度看待英语。长时间的进行背诵英语短文的比赛，布置可以强化学生在记忆方面的能力，还能让学生在英语方面的理论知识有更加熟练的掌握，最主要的是可以渐渐培养出学生在学习英语方面的兴趣。
结束语
总的来说，初中高年级的英语教学过程中培养出学生在英语学习方面的兴趣有着极为重要的意义和作用，培养学生在学习方面的兴趣有很多的方式，初中高年级的英语老师在进行教学的时候应当根据学生特征找出有关的策略，只有用这样的方式才可以让学生在初中高年级的英语学习过程中有比较强烈的热情，进而学习到更多的英语知识，达到英语课堂中最终的教学目标。
参考文献：
[1]柴彦斌.激发初中学生英语学习兴趣之探究[J].学周刊，2019（22）：91.
[2]李瑞琴.微课在初中英语教学中的应用研究[J].西部素质教育，2019（12）：135-136.
[3]赵秀珍.浅谈初中英语听说训练中的情境创设[J].中国校外教育，2019（17）：89-90.
[4]李悦.谈如何有效开展初中英语语法教学[J].中国校外教育，2019（18）：86.