【摘 要】
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现在的数学教学课堂为学生创设了一个主动参与、主动发展的空间，因此新课程的教学课堂教学应以主体发展为价值取向，以应对学生对创新题型的恐惧心理，选择题和填空题一般被认为是
【机 构】
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遵化市特殊教育中心,河北遵化,064200
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现在的数学教学课堂为学生创设了一个主动参与、主动发展的空间，因此新课程的教学课堂教学应以主体发展为价值取向，以应对学生对创新题型的恐惧心理，选择题和填空题一般被认为是整张试卷面中难度较小、得分率较高的部分，但是．随着新课程改革创新力度的不断加强，试题的革新也逐步走向深入和完善，越来越多地突出了对学生的观察的能力、评析能力、知识迁移能力、探索研究能力和创新思维能力等综合能力的考查。综合近几年中考题和近期一些模拟试卷上的经典题目．我们可以发现有一类考查学生综合素质和能力的选择题、填空题频繁地出现，其对学生的非常规思维形成挑战，这类题型我们称为“创新新颖题”也称“非常规思维”。rn一、正确认识创新新颖题型
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