【摘 要】
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随着时代的进步,传统课堂讲授的教学模式和内容结构逐渐显现出"瓶颈"现象,填鸭式的授课方法和碎片化的知识点不能很好满足临床教学的实践要求。通过对教学内容的整合,并将课
【机 构】
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昆明医科大学第三附属医院头颈外一科;
【基金项目】
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云南省医学学科带头人培养项目(编号:D-201620);云南省中青年学术和技术带头人后备人才项目(编号:C20048)~~
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随着时代的进步,传统课堂讲授的教学模式和内容结构逐渐显现出"瓶颈"现象,填鸭式的授课方法和碎片化的知识点不能很好满足临床教学的实践要求。通过对教学内容的整合,并将课堂讲授内容前移到课前,从而实现教学形式的翻转,对头颈肿瘤外科教学大有裨益。运用垂直整合的方式将头颈部基础解剖、病理生理知识和临床肿瘤疾病知识整合起来,交由学生课前学习,课堂上以小组形式进行讨论,老师面对面指导,老师和学生做到全程教学互动,实现了教学理念的巨大转变。内容整合和课堂翻转联合进行不但可以加深学生对知识的系统理解,而且可以大大加强学生团结协作解决头颈肿瘤临床实际问题的能力,对实现临床医学教育目的有重要的意义。
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