接班之初，很多老师给我打预防针，说这是全校有名的乱班，全年级的捣蛋鬼都在这个班。但我还是比较自信，我不仅有着多年的班主任管理经验，而且我相信精诚所至，金石为开的信条，只要动之以情、晓之以理，就没有攻不破的难关。
　　和这个班的学生朝夕相处一段时间后，我发现真情并非万能的钥匙，有的学生稍有转变，过不了几天又故态复萌，使你不得不从头再来。有的学生干脆就“冥顽不灵”，我行我索。单是胡同学的吸烟问题，就让我大伤脑筋，后来还是用了一点“计谋”才取得了一定的成效。
　　刚上几天课我就发现学生胡某几乎每次一下课就往外冲，上课铃响后才匆匆忙忙跑进教室，刚开始我问他原因，他以上厕所搪塞我，我信以为真，他也信誓旦旦，保证不再迟到，但不久我就发现他食言了。经过调查我了解到，他之所以下课往外冲、上课迟到都是为了吸烟。掌握情况后我趁开家长会的契机单独和他母亲交流了这一情况，本想得到家长的支持，希望在家长的帮助下改掉他这一劣习。没想到还没等我介绍完，她妈妈说自己早就知道。并说这孩子从小学就开始吸烟，家长刚开始还管，后来见管不了就退而求其次，限制他每天吸烟的数量，发展到现在因为担心他没钱吸烟去偷摸，家长开始给他提供资金。看到家长泪流满面地承认教育的失败，我的心被深深地刺痛了。我想作为一名班主任要对学生的发展负责，教书与育人并重。我暗下决心一定要尽最大的努力帮助他改掉不良嗜好。
　　首先我找到和他比较要好的同学，了解他吸烟的数量及平常吸什么牌子的烟。然后我为此专门精心准备了一节班会，班会的题目就是“吸烟有害健康”，在班会上我播放了吸烟的危害以及世界卫生组织发布的全球因吸烟而死的人数统计的资料，同学们也积极发言，列举身边的事实说明吸烟的害处。这堂课他听得很认真，下课后我故意没有离开教室，发现他不再像以前那样迫不及待地往外冲，而是两眼望着我，欲言又止的样子，于是我借口让他去办公室拿作业，把他叫到办公室，进到办公室他的第一句话就是：“老师，吸烟真的有那么大的害处吗?”“是的，特别是对抽劣质香烟及烟瘾很大的人危害更大。”他踌躇了一会儿，最后下定决心似的说，“老师，您帮我戒烟吧!”我假装不知道地问：“你抽烟吗?”“老师，我从小学就开始抽，现在每天要抽一包烟呢，我估计我的肺已经变黑了。”我真诚地说：“老师感谢你对老师说了实话，老师相信只要我们共同努力，我们会达到目的的……我建议咱们从明天开始每天少抽两支烟，逐渐减量，你看怎么样?”他诧异地看着我，然后使劲点点头，我又加了一句“君子一言……”他自信满满地回答“驷马难追!”“那么咱们击掌为誓!”“行!老师您就瞧好吧!”望着他远去的背影，我的心情并不轻松，戒烟对成年人来说都是一件难事，何况对一个定力并不强的青年呢!
　　果然，两天后，他又故态复萌，上课还像从前一样迟到早退，我知道要想帮助他彻底戒烟，还要靠强大的外力，于是我调整了座位，在他前后左右安排的都是女生，并且特意把一个性格开朗、品学兼优的女生安排和他同桌，我专门给这些女生开了个会，大家群策群力，如此这般制定了计策……
　　第二天早晨，他惊讶地发现桌子上有一瓶口香糖，同桌对他说：“你以后抽完烟必须嚼两颗口香糖，否则不要对我说话。”前后左右的女生也纷纷说受不了他的烟味，要他少抽烟、勤换衣服。下课了，他犹犹豫豫地还想出去，但是因为他的座位在里面，想要出去就必须经过同桌的座位，或者把桌子向前或后移，女生们故意说说笑笑，不给他让路，第一个课间他就这样没有去成。第二节课后是大课问，他趁下操后的时间抽了一支烟，回来后同桌女生甩给他两颗口香糖，前后左右女生一边捏着鼻子，一边异口同声地抱怨他，我看见他面红耳赤地低下头。以后凡是发现他抽烟，女生就一致声讨他。我又暗中叮嘱和他要好的同学，发现他抽烟，就用开玩笑的方式从他手里抢过来扔掉。然后我又时不时亲自检查他的衣服口袋和桌斗，发现有烟就没收，当知道他某一天少抽烟后就大力表扬。最后在师生共同努力下他不仅戒掉了烟瘾，而且学习成绩也有了较大的提高。
　　高考结束了，当我看着眼前这个由消极颓废变得阳光的男孩拿着心仪已久的大学录取通知书向我报喜时，我欣慰地笑了!
　　
　　(栏目编辑　李慧)