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数学实验是借助实验器材或数学教学软件,创造出特定的环境或条件以发现或探索某种数学理论的活动。本文通过使用实物器材和数学软件设计的两个实验案例,介绍了如何通过实验培养学生学数学的乐趣,使学生从被动"学"数学转变为主动"做"数学,在实验中自主"发现"数学真理,激发学生的探索精神和求真务实的科学态度。