【摘 要】
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通过对海南省海南中学高二部分优秀学生英语写作方面存在的问题进行分析,总结当前高中英语课堂写作教学效果不佳的原因。通过开展一项小范围的基于＂生活化＂与＂自主学习＂教学理念
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通过对海南省海南中学高二部分优秀学生英语写作方面存在的问题进行分析,总结当前高中英语课堂写作教学效果不佳的原因。通过开展一项小范围的基于＂生活化＂与＂自主学习＂教学理念的写作训练,分析教学效果并探讨其对常规高中英语写作教学的启示。认为在高中英语写作教学中融入＂生活化＂与＂自主学习＂的教学理念对调动学生英语写作的积极性、提高学生的自主写作意识和能力,以及优化写作教学效果具有重要的促进作用。
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