【摘 要】
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教师自觉地运用“控制论”原理,对地理课堂教学实施有效调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,是现代地理教学的显著
【机 构】
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山东省东明县东明集镇第一初级中学,
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教师自觉地运用“控制论”原理,对地理课堂教学实施有效调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,是现代地理教学的显著特点之一。地理课堂教学中,常用的调控方式有:
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