【摘 要】
:
目的观察经颈静脉门体分流(TIPS)术后不同抗血小板治疗方案对支架内血栓形成以及消化道出血事件的影响。方法选取2013年6月至2014年6月于温州医科大学附属第一医院行TIPS术的
【机 构】
:
温州医科大学附属第一医院消化内科;
【基金项目】
:
浙江省自然科学基金项目(LY15H030017)
论文部分内容阅读
目的观察经颈静脉门体分流(TIPS)术后不同抗血小板治疗方案对支架内血栓形成以及消化道出血事件的影响。方法选取2013年6月至2014年6月于温州医科大学附属第一医院行TIPS术的乙型肝炎后肝硬化失代偿期患者共计60例,将其随机分为两组,每组30例。试验组行TIPS术后予长期服用阿司匹林及氯吡格雷1年,对照组行TIPS术后予氯吡格雷1年,术后长期随访,定期B超复查门静脉支架血流通畅情况。结果 (1)随访期内试验组发生1例支架堵塞,对照组发生2例支架堵塞;(2)试验组有9例出现术后消化道出血事件,对照组有2例出现消化道出血事件。结论 TIPS术后联合用阿司匹林和氯吡格雷不能降低支架阻塞事件的发生,且具有较高的消化道出血风险。建议TIPS术后单用氯吡格雷抗血小板治疗。
其他文献
基于高速信号线的辐射发射特性,结合实际案例,总结了适用于高速信号线的设计和布线规则,包括用分立电阻、源端分叉、增大负载端阻抗等。整改后,产品的辐射发射测试结果满足要
随着《全国土地整治规划(2011-2015年》的颁布实施,各省级、地市级、区县级土地整治规划也陆续于2013年编制完成并发布,以高标准基本农田建设为重点,坚持土地整治与生态保护相统
目的研究野生麻黄根际的有益微生物.方法利用土壤微生物研究法分离纯化微生物菌种,观察其个体形态和培养特征及主要生理特性.用菌液浸泡处理麻黄种子,进行室内发芽试验及田间
所谓的探究式教学模式就是学生在教师的引导下进行动手操作,让学生主动发现问题并且解决问题,进而提高学生的学习效率。本文正是基于这一教学理念,探讨了如何在物理实验教学中进
对90例传染性非典型肺炎(SARS)痊愈病人制定出院标准教育计划,进行心理、保持良好卫生习惯、养成良好的生活习惯、定时复查等出院指导,随访3个月未发生1例病人再感染及密切接
目前,伊马替尼(imatinib mesylate,Gleevec/Glivec)是治疗慢粒的一线药物,属于ABL酪氨酸激酶抑制剂,是以ABL蛋白激酶的ATP结合位点为基础而设计合成。它通过抑制BCR-ABL自身
磁轭法是磁粉检测中最常用的检测方法,由于工件外形不同,会产生不同的磁轭放置方式,采用有限元分析的方法对磁轭放置方式进行仿真模拟,分析不同放置方式下的磁感应强度,得到放置方
本文研究了几种水处理氧化剂——氯气、二氧化氯、臭氧对原水中不同龄期摇蚊幼虫的灭活效果,并进一步考察了预氧化与水处理澄清过程对1龄幼虫的协同去除效果.研究结果表明:随龄
目的了解以学生为主体的情景教学法在护理心理学教学中的应用及其效果。方法以2011级护理本科生作为实验组,实施以学生为主体的情景教学法;以2010级护理本科生作为对照组,实