【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,对学生的培养不仅仅限于知识的传递,更加注重对学生综合素质的培养;对于小学生来讲,提高阅读能力不仅仅是让学生感受数学的魅力之处,还在于其是培
【基金项目】
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2019年甘肃省“十三五”教育科学规划课题(立项号:GS[2019]GHB1088)“核心素养背景下提高小学生数学阅读能力的实践研究”研究成果
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随着新课程改革的不断深入,对学生的培养不仅仅限于知识的传递,更加注重对学生综合素质的培养;对于小学生来讲,提高阅读能力不仅仅是让学生感受数学的魅力之处,还在于其是培养学生综合素质的重要途径;数学阅读是学生在已有的知识经验的基础上,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,也是学生主动获取信息、发展数学思维、学习数学语言的重要途径.重视学生阅读能力的培养,是提高学生理解能力和解决问题能力、培养小学生的数学学科素养的重要途径.教师应该充分考虑数学语言的特点,从实际教学出发,探索有效的教学途径,强化小学生的
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