惠普教育卓越中心三期实验室落成 COE优秀作品集亮相大学生动画节

来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouqin1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  10月28日,2010 Aniwow!第五届中国(北京)国际大学生动画节在中国传媒大学隆重拉开帷幕。同时,惠普工作站与中国传媒大学动画学院合作建立的“惠普教育卓越中心(Center of Excellence,简称COE)”三期实验室正式开放投入使用。《中国传媒大学动画学院惠普教育卓越中心作品集》也同步隆重推出。
  “2008年,惠普工作站与中国动画和新媒体教育的先行者中国传媒大学结为战略合作伙伴,并合作成立了惠普教育卓越中心。两年来我们共同见证了COE的发展壮大,在这里不仅诞生了许多优秀的学生动画作品,而且也孕育着中国原创动画的明日之星。惠普教育卓越中心三期实验室和COE优秀作品集亮相第五届中国国际大学生动画节,既是对惠普工作站与传媒大学良好合作的见证,也为本届大学生动画节以及校企双方献上了一份厚礼。”谈到与中国传媒大学的合作成果,中国惠普副总裁、信息产品集团增值产品业务部总经理Dorothy感到非常欣慰。据了解,惠普教育卓越中心三期实验室全部产品由惠普公司向中国传媒大学动画学院免费提供,此举凸显了惠普公司推动中国动漫产业发展、助力中国传媒大学培养优秀动漫人才的诚意和气魄。
  中国传媒大学动画学院院长廖祥忠教授表示:“中国传媒大学动画学院惠普教育卓越中心是学生和青年教师并肩战斗在创作一线的战壕,也是汇聚国际一流软硬件环境、业界一线创作经验和数字艺术前沿思考的国际平台。经过短短两年的发展,惠普教育卓越中心已经成为国内知名的高端CG实验室,并在国际上产生了广泛影响,COE三期实验室更是中国首个3D立体影像、高端CG国际化创作平台。在这些成就的背后,是惠普公司和中国传媒大学动画学院双方对数字媒体时代发展趋势的深刻思考和高度共识,也是双方发展与时代潮流、产业需求和创新人才培养模式的完美契合。”在动画节开幕式现场,廖院长还将惠普与传媒大学动画学院共同缔造的成果 COE优秀作品集赠送给中国惠普副总裁Dorothy。
  开幕式后,本刊记者同其他媒体同行一起观看了部分优秀动漫作品,它们的创作者——中国传媒大学动画学院的同学们也在观片会后分别介绍了自己的创作心得。
  张弛同学在谈到自己的作品入选COE优秀作品集时说:“借助惠普工作站的平台,整个制作过程非常流畅,我们这些技术菜鸟在创作时,经常会手忙脚乱地同时开很多程序,也经常会忽略保存等基本操作,但我们非常幸运,惠普工作站的稳定性使我们避免遭遇到因电脑死机而半途而废、痛哭流涕之类的事情,再加上指导教师技术上的耐心辅导,我们这些技术小白少绕了好多弯路,而我们也非常荣幸自己能够梦想成真,作品得以收录。”
  “惠普教育卓越中心一切以创作为先,不仅提供了强大技术平台,也为我们营造了宽松、自由的创作环境。在这里,传统教室的刻板拘谨完全可以抛到脑后,许多好的创意都在激烈的头脑风暴中诞生。”这是张纳川同学对COE最大的感受,也是COE同学们的共同心声。在同学们创作的过程中,惠普教育卓越中心强大的硬件基础为其提供了坚强后盾。
  作为对他们成绩的认可及鼓励,中国惠普有限公司信息产品集团工作站业务部市场经理周晨女士将COE优秀作品集赠送给这些作品的创作者们,并与其合影留念。
  在第五届中国(国际)大学生动画节揭幕之日,COE三期实验室正式投入使用。未来,这一中国首个3D立体影像、高端CG国际化创作平台将为同学们的3D动画创作提供更多的支持。(付 凯)
其他文献
摘要:本文首先从理论层面出发,对深度学习和移动学习的特点进行分析,并结合成人的学习特点及需求,对基于移动学习的成人深度学习进行了可行性分析。进一步结合移动学习的应用模式和深度学习的有效教学策略,提出了基于问题解决的深度学习模式,为移动学习的有效应用和成人学习提供了借鉴。  关键词:移动学习;深度学习;成人;模式  中图分类号:G791文献标识码:B文章编号:1673-8454(2012)19-00
3月10日,踏着春光,本刊记者一行如约来到人大代表驻地,采访庞丽娟教授。获悉庞教授今年共有8份提案,与学前教育直接相关的就有4份。鉴于今年形势,我们将采访内容聚焦在“加快《学前教育法》立法步伐”上。  从1999年开始,庞丽娟教授就一直致力于推动我国《学前教育法》立法工作。其间,全国人大、教育部等做了大量的调研、研讨、委托法案起草等工作。今年,教育部在《2017年工作要点》中,再次将“《学前教育法
2007年,加入了“中国”元素的《中国教育信息化》,承载着民族责任,更加执着地为传播信息技术,推动教育信息化发展而努力着。过去一年,《中国教育信息化》杂志在教育部领导的亲切关怀下,在教育信息化领导小组办公室的大力指导下,在各位顾问和编委的大力协助下,在热心作者、读者的支持下,取得了丰硕的成果。  回望2007,《中国教育信息化》(高教职教)共刊发论文358篇,作者覆盖教育部相关司局和各级省市区县教
摘要:随着信息技术特别是网络技术的迅速发展,教学管理信息化已经成为当前高校教学管理改革的趋势。本文结合浙江财经学院综合导师工作的现状和存在问题,分析了高校综合导师工作平台的功能需求,介绍了导师端模块、学生端模块和管理端模块的主要功能。最后从架构模式、开发环境、数据库设计、底层类定义、关键实现技术等方面介绍了系统实现过程。  关键词:综合导师工作平台:B/S模式;ASP.NET;数据库技术  中图分
摘 要:艺术类高校网站在数量上大规模增长后均面临着网站建设总体分布不均、内容“偏科”的问题。有相当数量的网站被价值较低的内容简单填充,管理上也缺乏活力,传统网站内容不断累积却收效甚微,无法满足访问者的浏览需求。本文尝试从艺术类高校的特点出发,重新审视艺术类高校网站建设与管理的现状,并结合南京艺术学院“黄瓜园”系列网站建设与管理的经验,探索艺术类高校网站建设与管理的新思路、新方法。  关键词:艺术类
摘 要:本文通过对“微课”发展现状与存在问题的分析,提出了一种学习资源包——“纳课”(Nanoclass)概念,阐述了关于“纳课”的由来、适用性和形式,定义了“纳课”,归纳出“纳课”的特点,探讨了“纳课”的开发建设途径,展望了“纳课”的前景。  关键词:纳课;教育技术;学习资源;微课  中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2014)23-0044-03  一、背景与
各位理事、各位来宾,大家好!  在此,对各位理事在这即将来临的新年之际前来深圳参加教育管理信息化专业委员会第一届理事会第二次年会表示热烈的欢迎!这次会议的议题主要有:一、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,介绍教育信息化相关工作的进展;二、总结2010年专业委员会工作,明确下一步的工作思路;三、探讨开展课题研究与项目评审机制,推广先进的经验与成果;四、交流经验,展示成果,了解信息化建设最
编者按:当前经济社会发展对高校人才培养质量提出了更高的要求,如何提高大学生的实践动手能力和创新能力成为备受关注的问题。在国家层面上,通过开展国家级实验教学示范中心评审工作来积极推动高校创新人才的培养。2009年初,教育部公布了2008年度国家级实验教学示范中心建设单位名单,新一轮的申报评审工作也拉开了序幕。就此我刊特别采访了教育部高等教育司实验室处孙丽为处长,希望对高校的实验教学示范中心建设有所启
中华女子学院附属实验幼儿园成立于2004年。作为一所拥有专业背景的幼儿园,这十多年里,对教育核心问题的探索从未停止过。  建园初期,和许多园所一样,我们也在不断借鉴国外先进的教育思想与观念。但逐渐发现,这些先进的思想与方法尽管会在很多地方为我们提供帮助,但对于教育本质问题的思考,却始终无法给我们一个满意的答案。随着探索的深入,我们的思考也越来越深入:什么才是中国人思考教育问题的基本出发点?我们能够
角色游戲开始后,经过娃娃家时,我发现柱子正四肢着地蹲在垫子上。只见娃娃家的妈妈从家里端出来一盘食物,对着柱子说:“小乖乖,快吃吧!”柱子配合地吃了起来,时不时地还将手放在屁股后摇晃几下。“妈妈”温柔地摸了摸柱子的头:“真是乖狗狗!”原来柱子扮演的是一只小狗!说实话,在我们看来扮演动物似乎太简单了,柱子能从游戏中获得什么发展和提高呢?我继续“暗中观察”。  柱子饱餐后伸了伸懒腰,趴在垫子上闭着眼睛睡