【摘 要】
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”互联网+”的大力发展,将地球连接为一个地球村,教育也顺应着时代的进步,互联网与教育也紧密联系起来.对于学生的教育模式在不断的改进,对学生核心素养的要求也在不断的提高,”历史学困生”是教师最为棘手的问题,其转换涉及较为复杂,对于”学困生”的转换问题需要教师去努力.智慧学伴平台作为新兴的的教育教学软件,使用便捷、丰富的网络资源,将学生与手机网络更好的结合,发挥电子设备的最大用途,减少了学生拿起手机就玩游戲的行为,对学困生的转换也起一定的作用,接下来,本文将从智慧学伴平台的应用与初中历史学困生转换的问题进行分
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”互联网+”的大力发展,将地球连接为一个地球村,教育也顺应着时代的进步,互联网与教育也紧密联系起来.对于学生的教育模式在不断的改进,对学生核心素养的要求也在不断的提高,”历史学困生”是教师最为棘手的问题,其转换涉及较为复杂,对于”学困生”的转换问题需要教师去努力.智慧学伴平台作为新兴的的教育教学软件,使用便捷、丰富的网络资源,将学生与手机网络更好的结合,发挥电子设备的最大用途,减少了学生拿起手机就玩游戲的行为,对学困生的转换也起一定的作用,接下来,本文将从智慧学伴平台的应用与初中历史学困生转换的问题进行分析和说明,就利用智慧学伴平台转化初中历史学困生的内涵和智慧学伴平台如何应用于初中历史学困生的转换策略要点进行阐述.
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在数学这一学科中,教学工作的开展主要是培养学生对数字的认知能力,还有一些比较关键的能力,比如逻辑思维能力和空间想象能力.不过对于小学生而言,其对于世界的认知十分有限,并且大脑的发育还不够完善,因此对于数学的学习往往会产生一定的困难,这也是阻碍小学数学教学工作有效开展的因素之一.当前我们的新课改不断的深化,对于各个学科的教学工作提出了更高的要求.核心素养就是一个关键点,若能将这些要求顺利落实,可以很好的提升教学效果.因此,本文结合小学数学教育与核心素养之间的相互关系展开策略性探讨.
随着我国综合实力和国际影响力的逐步提高,导致”汉语热”席卷而来,进而使得汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一.由于该专业较新,发展过快等原因,在本科甚至硕士层次,已经出现了学生”专业迷茫”、就业难的问题.”1”本文从个人、专业,国家三个角度浅析汉语国际教育专业与个人发展的相关性,望给广大汉语国际教育的同学们提供一些新的思路.
在传统的教学模式中,教师往往会采用较为单一的教学模式开展小学体育课堂教学,在这样的教学模式中,学生往往会陷入被动的状态,这对于活动学生的思维是较为不利的.为了解决这个问题,教师可以对自己的教学方式进行一定地创新,并且在其中渗透德育教育,从而能够有效提高学生的核心素养,这对于学生的发展而言有着重要的帮助.本文围绕小学体育课堂渗透德育的实践展开论述,希望对大家有所帮助.
《普通高中语文课程标准》当中十分明确的提出了”整本书阅读”这一课程教学观念,这不仅仅是一种学习任务群,与此同时还是一种阅读理念以及阅读方式.在高中语文阅读课程教学活动实际开展的过程当中选用整本书阅读教学手段,不仅能够提高高中生进行阅读的效率,协助高中生养成十分优异的阅读习惯,与此同时还可以进一步拓展高中生的阅读深度.在实际开展高中语文课程教学活动的过程当中,高中语文老师需要充分结合实际状况予以高中生有效的阅读指导,进一步推进高中生综合素养以及阅读素质的有效提高.
从我国教育体系的整体情况来看,学前教育已经得到了社会越来越多的关注,学前教育能否良好开展,对幼儿日后的长远发展而言具有重要意义.因此,学前教育教师应当充分考虑到幼儿的身心发育特点,探索新型的教育理念,研究新型的教学方法,以更好地提高学前教育的教学质量.本文针对学前教育的数学活动提出了师幼互动策略,并简单阐述了师幼互动教学策略的作用和具体的实施措施,希望能够为学前教育教师开展数学教学活动提供一定帮助.
面对新课程改革的极大挑战,教师教学压力也随之增加.为了适应和遵从新的课程标准,一方面教师需要了解新教学理念,分析研究新课改下的新教学策略;另一方面则需要以学生的身心发展特点和规律为前提,应用情境化的教学方式,组织开展相应的情境教学活动.
新形势下,新媒体发展尤为迅猛,与传统媒体相比,新媒体呈现出了鲜明的新时代特征,这对于传统媒体发展而言是个巨大的冲击.传统媒体在新形势下要想获得持续稳定的发展,创新是关键,而融媒体发展就是当前媒体创新发展的重要途径.新形势下如何有效推动融媒体发展是新闻工作者需要重点考虑的问题.本文就新形势下融媒体发展这一问题进行深入思考.
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