论文部分内容阅读
学校是教育开展和实施的主阵地、主战场。随着我国社会主义法治社会建设进程的不断加快，要求在教学活动融入法制教育，培养学生的法制意识，提高学生的法律素养，让学生懂法则、守礼仪，促进学生全方面的发展。本文主要分析了在数学课堂教学中，如何发现和创设法治教育契机，推动法治教育与数学教学的有机结合。
数学教学中发现和创设法制教育契机
【摘 要】
：
学校是教育开展和实施的主阵地、主战场。随着我国社会主义法治社会建设进程的不断加快，要求在教学活动融入法制教育，培养学生的法制意识，提高学生的法律素养，让学生懂法则、守礼
【机 构】
：
贵州省独山县城关二小 558200
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年14期
其他文献
随着教育改革的不断深化，教育模式也逐渐由应试教育向素质教育转变。而作为素质教育的一项重要组成部分，如何在初中数学教育中更好地贯彻落实素质教育也成为每一位初中数学教师
通过先拓印后扫描成像,获得浸胶帘子布(或白坯帘子布)全幅宽的经密图像,再通过普通软件辅助测量,可得帘子布全幅宽经密.根据浸胶帘子布的理想幅宽和经密,通过经验公式,计算出
没有给予学生主动，那就是牵着他们向前走，思想被压着、言语被压着，就没有思维的空间。犹如犁牛绳索掌握在耕夫手中，耕夫一天完成不了那一亩三分地，牛别想离开，即便再饿、再累。教师
随着经济社会快速发展和城镇化快速推进，大量的社会问题和矛盾逐渐凸显，在最基层的社区表现的更为明显。社区原有的管理服务模式不再完全适应当前的形势，专业化社会工作介入社区
职业教育最主要目的是为社会发展而提供多层次、多样化的技能型人才。在职业教育学校数学教学过程中我们可以看出，有效的课堂教学目标设计是课堂教学成功的必要条件。本文将通
结合实践经验，笔者对小学数学教学课堂生活化提出了搜集生活素材，巧妙设置教学情境，激发学生的学习兴趣；引导学生探究生活数学，培养学生的自主意识；组织学生参与实践活动，让学生体验
石油化工行业因生产和使用易燃、易爆以及有毒的化工产品而成为高危行业。近年来随着各种突发事件的频繁发生，应急救援管理工作面临严峻的考验。应急管理能力的高低更能反映危
创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么，数学教学中如何培养学生创造思维能力呢？
新型冠状病毒肺炎是一种强传染性的传染病.目前已经在全球多个国家流行,为了加强疫情的防控,广西核医学诊疗质量控制中心、广西医学会核医学分会、广西医师协会核医学医师分
近年来，我国经济高速增长，企业生产规模及其经营方式不断创新，在此背景下，税收征收管理的对象及主要内容都发生了重大变化。因此在推进税收现代化建设的过程中，亟需深刻分析经济社