论文部分内容阅读
美国印第安纳州于2017年颁布的最新健康教育标准,从核心健康概念、分析影响、获取信息、人际沟通、决策、目标设定技能、健康促进行为及倡导力八个方面进行总体设计与规划,为K-12阶段学生的健康教育课程开发、教学及评估提供了依据。该标准以增进学生健康全面发展为旨趣,聚焦学生健康实践能力的形成,并设有评估取向的阶段性指标。印第安纳州健康教育标准中体现出的“大健康”教育观、促进健康知识向健康素养的积极转化及对健康倡导力的关注,值得我们关注并借鉴。