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摘要：初中校园欺凌主要由以下四个因素造成，即学生因素、学校因素、家庭因素和社会因素;想要有效预防初中校园欺凌问题就必须针对以上四个因素制定相应的对策。重点分析当前初中校园欺凌事件发生的现状，并提出预防和应对初中校园欺凌的策略，希望能够培养学生良好的道德品质，助其树立正确的人生观、价值观。
关键词：初中校园;欺凌问题;预防欺凌;应对策略
初中正是人格品质形成的关键时期，学习和生活中的各种因素都有可能会影响他们的品质发展，为初中生营造一个健康的学习环境的重要性不言而喻。校园欺凌事件的发生不仅会对学生的身心发展造成影响，还会对社会正常秩序带来巨大冲击，这是一个社会性问题，需要介入多方力量，做出更多努力。
一、初中校园欺凌问题的现状
校园欺凌事件的参与者既有男生又有女生，但女生在现在的社会背景下往往会被社会重点关注，欺凌事件的行为大多表现在语言或身体方面的侮辱，会对受害学生的心灵造成不可逆转的伤害。当前初中生校园欺凌事件发生的主体年龄正在逐渐降低，呈现出很明显的低龄化发展趋势，而参与校园欺凌事件的学生大部分是留守学生或单亲家庭，这部分学生由于从小就缺少父母的关爱，没有人对他们进行正确的教育和引导，最终导致欺凌事件的发生。
二、初中校园欺凌的成因
（一）学生因素
学生因素是造成校园欺凌事件的主要原因，初中生在叛逆时期的身心发展出现变化，在面對一些矛盾和纠纷的过程中容易产生过激思想，导致他们出现一些过激行为，很多学生缺乏良好的法律意识，在进行很多行为的过程中，都没有认识到已经触及法律边缘。
（二）学校因素
校园教育环境也是影响学生心理发展的重要因素，如果校园没有对学生进行很好的教育和引导，没有关注他们的行为变化，就会导致教育有效性大大降低。
（三）家庭因素
造成校园欺凌事件的因素主要来自家庭，通过观察不难发现，新事件的参与者大多从小都是留守儿童或单亲家庭，他们在成长过程中缺乏父母的关爱和指导，没有人对他们的思想和行为进行有效的教育，导致他们没有形成正确的价值观。
（四）社会因素
初中生的成长和生活是离不开社会环境的，社会环境当中的一些不良现象也极易对他们造成影响，社会报道的校园欺凌事件往往都造成严重的身体伤害。
三、初中校园欺凌问题的预防与应对策略
（一）制定针对学生方面的预防和应对策略
想要减少校园欺凌事件的发生，教师必须从改变学生主观思想入手，要引导学生主动建立良好的同学关系，在学习和生活过程中营造健康的学习氛围。很多学生在遇到问题的过程中会直观地进行理解，遭遇欺凌事件的第一想法就是以牙还牙，但其实这是一个发展误区。教师要指导学生在相处的过程中利用真诚的态度对待同学，好朋友之间要做到互相信任、相互帮助，为了对方进行牺牲和付出，在奉献的过程中感受到自己的快乐。
（二）制定针对家庭方面的预防和应对策略
学生成长到初中阶段已经具备了一定的主观思想，但需要正确的引导来帮助他们形成正确的三观。教育工作者应与家长构建合育力量，将学生的校园表现及时与家长进行沟通，让家长在百忙之中增强对孩子的关注。当前的社会节奏发展较快，如果家长能够在百忙之中给予孩子一句关心和问候，就能为孩子带来无限的力量，能够帮助他们的人格发展不偏离正确轨迹。同时父母要做好榜样，孩子在父母身上看到的东西会影响他们的思想和行为。日常生活中要帮助学生掌握自我保护的方法，最大限度减少欺凌事件造成的损失和伤害。
（三）制定针对学校方面的预防和应对策略
学校方面首先要健全校园的欺凌管理机制，有效完善校纪校规，引导学生相互监督，避免欺凌事件发生。校园要为学生开设具有指导价值的心理课程，通过心理课程的开课对学生进行正确的心理教育，疏导学生的内心困惑，将部分学生一些不良的思想和行为意识扼杀在摇篮之中。校园要为初中生开设法治课程，通过增强学生的法治意识，减少学生欺凌事件发生，帮助学生借助法律的手段，维护自己的人身权益。
（四）制定针对社会方面的预防和应对策略
社会环境的发展是每个人都要面对的内容，社会环境对校园教育也产生重要的影响，减少初中校园欺凌事件发生的途径中，必须净化社会环境的监管力量。在信息时代的发展背景下，初中生通过主观行为接触自己想要的大部分信息资源，网络世界中的许多不良信息会对他们的思想和行为造成不良影响，如暴力、色情等不良内容会加重校园欺凌现象的发生，所以社会必须加强对网络社交的监管，通过实名制注册来对初中生进行监督。
总之，想要真正改善校园欺凌现象，必须借助社会、校园、家庭等多方面的力量，政府部门也要不断出台一些相关的政策和法规，确保家长能够在家庭教育中切实负起责任，公安部门也要定期进入校园进行普法宣传，帮助学生树立正确的法治意识，引导他们形成良好的道德品质。
参考文献：
[1]张瑞.初中生校园欺凌现象调查及对策分析[J].中小学心理健康教育，2019（34）：10-16.
[2]黎琼.初中校园欺凌反制机制构建途径探微[J].中学教学参考，2019（33）：75-76.
[3]覃春霞.初中校园欺凌事件的预防与应对策略[J].中学教学参考，2019（30）：75-76.
关键词：初中校园;欺凌问题;预防欺凌;应对策略
初中正是人格品质形成的关键时期，学习和生活中的各种因素都有可能会影响他们的品质发展，为初中生营造一个健康的学习环境的重要性不言而喻。校园欺凌事件的发生不仅会对学生的身心发展造成影响，还会对社会正常秩序带来巨大冲击，这是一个社会性问题，需要介入多方力量，做出更多努力。
一、初中校园欺凌问题的现状
校园欺凌事件的参与者既有男生又有女生，但女生在现在的社会背景下往往会被社会重点关注，欺凌事件的行为大多表现在语言或身体方面的侮辱，会对受害学生的心灵造成不可逆转的伤害。当前初中生校园欺凌事件发生的主体年龄正在逐渐降低，呈现出很明显的低龄化发展趋势，而参与校园欺凌事件的学生大部分是留守学生或单亲家庭，这部分学生由于从小就缺少父母的关爱，没有人对他们进行正确的教育和引导，最终导致欺凌事件的发生。
二、初中校园欺凌的成因
（一）学生因素
学生因素是造成校园欺凌事件的主要原因，初中生在叛逆时期的身心发展出现变化，在面對一些矛盾和纠纷的过程中容易产生过激思想，导致他们出现一些过激行为，很多学生缺乏良好的法律意识，在进行很多行为的过程中，都没有认识到已经触及法律边缘。
（二）学校因素
校园教育环境也是影响学生心理发展的重要因素，如果校园没有对学生进行很好的教育和引导，没有关注他们的行为变化，就会导致教育有效性大大降低。
（三）家庭因素
造成校园欺凌事件的因素主要来自家庭，通过观察不难发现，新事件的参与者大多从小都是留守儿童或单亲家庭，他们在成长过程中缺乏父母的关爱和指导，没有人对他们的思想和行为进行有效的教育，导致他们没有形成正确的价值观。
（四）社会因素
初中生的成长和生活是离不开社会环境的，社会环境当中的一些不良现象也极易对他们造成影响，社会报道的校园欺凌事件往往都造成严重的身体伤害。
三、初中校园欺凌问题的预防与应对策略
（一）制定针对学生方面的预防和应对策略
想要减少校园欺凌事件的发生，教师必须从改变学生主观思想入手，要引导学生主动建立良好的同学关系，在学习和生活过程中营造健康的学习氛围。很多学生在遇到问题的过程中会直观地进行理解，遭遇欺凌事件的第一想法就是以牙还牙，但其实这是一个发展误区。教师要指导学生在相处的过程中利用真诚的态度对待同学，好朋友之间要做到互相信任、相互帮助，为了对方进行牺牲和付出，在奉献的过程中感受到自己的快乐。
（二）制定针对家庭方面的预防和应对策略
学生成长到初中阶段已经具备了一定的主观思想，但需要正确的引导来帮助他们形成正确的三观。教育工作者应与家长构建合育力量，将学生的校园表现及时与家长进行沟通，让家长在百忙之中增强对孩子的关注。当前的社会节奏发展较快，如果家长能够在百忙之中给予孩子一句关心和问候，就能为孩子带来无限的力量，能够帮助他们的人格发展不偏离正确轨迹。同时父母要做好榜样，孩子在父母身上看到的东西会影响他们的思想和行为。日常生活中要帮助学生掌握自我保护的方法，最大限度减少欺凌事件造成的损失和伤害。
（三）制定针对学校方面的预防和应对策略
学校方面首先要健全校园的欺凌管理机制，有效完善校纪校规，引导学生相互监督，避免欺凌事件发生。校园要为学生开设具有指导价值的心理课程，通过心理课程的开课对学生进行正确的心理教育，疏导学生的内心困惑，将部分学生一些不良的思想和行为意识扼杀在摇篮之中。校园要为初中生开设法治课程，通过增强学生的法治意识，减少学生欺凌事件发生，帮助学生借助法律的手段，维护自己的人身权益。
（四）制定针对社会方面的预防和应对策略
社会环境的发展是每个人都要面对的内容，社会环境对校园教育也产生重要的影响，减少初中校园欺凌事件发生的途径中，必须净化社会环境的监管力量。在信息时代的发展背景下，初中生通过主观行为接触自己想要的大部分信息资源，网络世界中的许多不良信息会对他们的思想和行为造成不良影响，如暴力、色情等不良内容会加重校园欺凌现象的发生，所以社会必须加强对网络社交的监管，通过实名制注册来对初中生进行监督。
总之，想要真正改善校园欺凌现象，必须借助社会、校园、家庭等多方面的力量，政府部门也要不断出台一些相关的政策和法规，确保家长能够在家庭教育中切实负起责任，公安部门也要定期进入校园进行普法宣传，帮助学生树立正确的法治意识，引导他们形成良好的道德品质。
参考文献：
[1]张瑞.初中生校园欺凌现象调查及对策分析[J].中小学心理健康教育，2019（34）：10-16.
[2]黎琼.初中校园欺凌反制机制构建途径探微[J].中学教学参考，2019（33）：75-76.
[3]覃春霞.初中校园欺凌事件的预防与应对策略[J].中学教学参考，2019（30）：75-76.