有界磁场中的临界问题面面观

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
带电粒子在有界磁场中的临界运动或计算有界磁场的边界问题一直是高考的热点和重点.解决该类问题的步骤:(1)根据带电粒子速度方向找出半径方向;(2)根据磁场边界和题设条件画出粒子运动的轨迹;(3)根据运动轨迹确定圆心位置,建立几何关系;(4)根据运动规律列方程.下面就常见的几种临界问题举例分析. The critical problem of the critical motion of charged particles in a bounded magnetic field or the boundary problem of computing a bounded magnetic field has always been the hot spot and focus of the college entrance examination.The steps to solve such problems are as follows: (1) finding the radial direction according to the charged particle velocity direction; (2) (3) According to the trajectory to determine the location of the center of the circle, the establishment of geometric relations; (4) According to the law of motion equations. Below are some common examples of critical issues.
其他文献
人才是事业成败的关键。古人云:“国之兴,在于政;政之得,在于人。”现代管理中最活跃、最能动的因素是人。知人、选人、用人、育人都是领导的基本职能,而用人则是一个核心问
运用力学的概念解决物理习题时,经常会混淆有关概念的具体应用情境.物体间的相互作用,考虑力的不同效应,或者选取不同的研究对象,便可以运用不同的力学定律解决不同的问题.通
高中阶段时间紧、学习任务重,如何让学生在有限的课堂内获得更多的物理知识呢?什么是课堂教学的有效性呢?需要我们深入探究,积极构建高效的物理课堂.笔者结合高中物理课堂教
课堂教学是师生双边互动过程,在师生互动中对话关系是基本形式.受传统应试教育观念的影响,高中物理课堂中师生对话关系较为单调,多是教师在讲台上按照教案讲授,而学生则是听,
实验是高中物理知识形成和发展的基础,实验课是高中物理重要的课型,也是最具探究味的物理课型,如何充分发挥学生在高中物理实验学习中的主观能动性,发展学生的思维呢?笔者认
良好、和谐的师生关系是促进物理课堂教学效率提升的重要保障,当前的高中物理课堂师生关系如何呢?有什么改进措施呢?笔者进行了问卷调查,并结合调查的结果进行分析,提出几点
图象问题是高考考查的热点.在全国各地的高考试题中,均有一定数量的图形考题出现,且占有较大的分值比例,有关图象试题的设计意图,明显由“注重对状态的分析”转化为“注重对
医疗器械行业与人类健康以及生命安全息息相关,最近20年在全球范围内迅猛发展,已然成为一项重要的产业。中国企业在这样的大背景下,必然能够在这个行业内卓有建树。  本文以TX
12月5日北京高校党建研究会在北京召开1995年年会,会议交流了北京高校党建理论研究成果和党建先进经验;听取了第二届理事会工作报告;表彰了24位对党建研究工作做出重要成绩
模型就是通过对问题现象的分解,利用考虑得来的原理吸收一切的主要因素,略去一切不主要的因素,所创造出来的一幅图画.——钱学森rn很多学生都认为高中物理难学,上课一听就懂,