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本文从创设问题情境、有效指导提问、开展自主合作探究和数学与生活有机结合等四个方面论述,提高学生的数学思维能力和学习能力,提升数学核心素养。
立根原于“思维”中
【摘 要】
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本文从创设问题情境、有效指导提问、开展自主合作探究和数学与生活有机结合等四个方面论述,提高学生的数学思维能力和学习能力,提升数学核心素养。
【机 构】
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福建省晋江市内坑镇教委办
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年5期
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