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探究英语课堂的时效性与有效性
探究英语课堂的时效性与有效性
来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdhjhh
【摘 要】
:
教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面
【作 者】
:
黄巧霞
【机 构】
:
陕西省府谷县第二初级中学
【出 处】
:
陕西教育(教学版)
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
英语课堂
有效性
时效性
教学理念
教学活动
内在规律
学习活动
操作层面
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教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。
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