【摘 要】
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长期以来，许多教师由于受传统思想观念的束缚，导致重复低效的课堂教学和学生过重的学业负担。这种现象已成为一种顽疾，严重损害了学生的身心健康，抑制了学生创新意识的发展。本文
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长期以来，许多教师由于受传统思想观念的束缚，导致重复低效的课堂教学和学生过重的学业负担。这种现象已成为一种顽疾，严重损害了学生的身心健康，抑制了学生创新意识的发展。本文就小学数学教学中，在保证教学质量的前提下，探讨降低师生劳动强度，减少资源消耗，培养学生可持续发展能力的教学方法。从教学内容的选择、教学的组织形式、教学的科学方法上去思考“低碳”策略。通过实践探索，营造一个绿色教与学的校园．让学生在绿色的校园中健康学习，主动地发展，成长为继往开来的祖国接班人。
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