【摘 要】
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机器不过是由各种金属和非金属部件组装成的装置,但当机器后面加了一个“人”之后,情况就完全不一样了。机器人有智慧吗?著名物理学家斯蒂芬·霍金说过,机器人未来绝对有可能
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机器不过是由各种金属和非金属部件组装成的装置,但当机器后面加了一个“人”之后,情况就完全不一样了。机器人有智慧吗?著名物理学家斯蒂芬·霍金说过,机器人未来绝对有可能“比我们聪明”。他肯定地说:“人工智能在并不遥远的未来也许会成为一个真正的危险。”
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“教学千法，以读为本。”这是许多语文教育家和学者长期教学实践总结出来的经验之谈。随着语文教改的不断深入和发展，阅读教学已成为语文教学的一个相对独立而又极其重要的部分。 一、首先要教会学生阅读 1、课前预习，指导质疑，培养独立学习、思考的能力。 现代心理学认为，在学习一开始就将学习目标明确告诉学习者，以引起他们的注意，远比那种学习前后自始至终都不知道学习目标的效果要好得多。因此在进行课
课堂结构一般分为发现问题、探究问题，合作交流和解决问题四个过程。每个过程都非常重要，不可缺少。 一、创设条件，发现问题 教学的首要任务是培养学生发现问题的能力。古代大学者程颐说过：“学者先要会疑。”张载也说过：“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”还有一位大学者说过：“大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进。”所有这些名言无非都是说明学生发现问题的重要性。怎样创造条件，引导学生发现问题呢？
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