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文言文的教学一直以来都是语文教师的重难点,难以确定教学重难点、教学方法固化等都是当前文言文教学的不足之处。将任务分析理论运用到文言文的教学设计中,能够帮助语文教师更好的确定教学侧重点、优化教学内容、提高教学效率、选择最佳教学方法,促进学生整体素养的提高。
任务分析理论在中学文言文教学中的运用——以部编版教材八年级上册《三峡》为例
【摘 要】
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文言文的教学一直以来都是语文教师的重难点,难以确定教学重难点、教学方法固化等都是当前文言文教学的不足之处。将任务分析理论运用到文言文的教学设计中,能够帮助语文教师
【机 构】
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安徽师范大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
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