教学目标分类相关论文
上海市青浦县对大面积提高数学教学质量进行了改革实验，并在此基础上从学科教学法、目标分类学、教学研究法和数育实践论四个层面对......
本文从教学目标分类、理论依据、新的教学设计框架、典型案例设计、评价等方面对基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索进行......
高校创新创业教育课程的形成性评价存在着评价维度单一、评价难以量化等诸多困境.以布鲁姆教学目标分类法作为研究工具,通过进一步......
义务教育《数学课程标准》的课程总目标中指出,通过数学学习,学生能用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和......
结合布鲁姆的教学目标分类理论,依据应用型高素质人才培养目标,阐述信号与系统的课程教学实践,提出了一种针对不同教学内容和教学......
教育测评是教学中的一个重要环节,对教育测评数据进行深入挖掘可对学生学习状况开展多角度、多层面的教学诊断。以教育测评数据为......
新课改的目标之一就是培养具有创新精神和发展潜质的学生,而创新精神和发展潜质的重要表现就是发散思维的养成。高中化学作为高中......
该课题研究以动作技能训练为主的《刺法灸法学》E-Learning学习效果的评价.研究以建构主义学习理论为指导,参照布卢姆教育目标分类......
新课程改革以来，三维目标理念对课程和教学的各个环节都产生了重大影响，但其理论的合理性也受到较大的质疑，但争论主要停留在理论层面......
教学测量作为教学评价的手段之一，其关键问题在于测题的设计。测题的设计必须紧扣教学目标，检查学生在教师的帮助下，究竟有没有发生预......
能力本位是从社会实际出发，培养能力为需基础的课程开发的范式，贴近用人市场的需求，具有动态性和适应性。礼宾员的岗位能力要求具有层......
前段时间本人学习了布卢姆教育目标分类、加涅的学习结果分类以及皮连生教授的教学目标分类的知识，认识到知识分类是指陈述性知识、......
【摘要】本文总结了国内教材的特点，详细分析了引进版英语教材的优势与劣势，说明了科学使用引进版英语教材的原则，并以《体验商务英语......
“目标教学方法”系美国当代教育心理学家、教育改革实践家布卢姆(B·S·Loom1913——)首创的关于教学目标分类的思想和“......
由于散文在不同版本的教材中所占的比例均较多，再加之常规的考试中现代文阅读的试题总免不了出现一篇散文，故而在日常教学中，散文也逐......
教学设计，可以说是高校工作设计系统中的核心和关键，它的科学性程度如何，直接影响学校各种资源的有效配置、运行机制的合理形成和人才......
教学设计是为了达到预期的教学目标对教学活动进行系统规划的过程。教学目标是教学活动的起点与归宿,也是课堂教学中各因素优化的......
一、理论依据 1.英语整体目标教学符合系统论、控制论、信息论和语言教学法理论。格式塔心理学强调整体,认为“整体不是由个别部......
专题化是９０年代中期以来目标教学实验研究的突出特点，本文主要就其思想理论、教育目标分类体系、教学模式、课程体系、评价体系和管理......
本文从创新能力的界定思路以及与教学目标分类的关系、理论依据、新的教学设计框架、运用信息技术完善学习环境、典型案例分析，以及......
教学目标是人们对教学结果的一种预设。作为构成教学中至关重要的因素，它既是教学的出发点，又是教学的归宿。制定教学目标是教学的前......
布卢姆的教学目标分类理论一直在学界受到认可，其结构的合理性不容置疑。但中等职业教育有其自身的特点，有必要提出符合中职校特色的......
一、什么是高阶思维1．从布卢姆的教学目标分类到安德森的修订20世纪50年代，以布卢姆（Bloom，1956）为代表的美国心理学家提出了教学目标分......
【正】 美国著名心理学家布卢姆把评价和教学结合起来,提出了掌握性学习的策略,指出“掌握性学习有许多切实可行的策略。每种策略......
【正】 在班级课堂教学的基本教学形式的情况下,如何改革数学教学方法,提高课堂教学效率,这是广大数学教师和教研人员一直在努力探......
目标教学谈魏发旺“目标教学”是具有特定含义的教学体系和方法。体育教学同样需要把这种特定的教学体系和方法落实到教学之中。体......
伴随着我国信息产业与国际接轨的快速步伐,IT行业对该行业内从业人员的英语水平要求不断攀升.英语不再仅仅是IT从业人员获取新知识......
数学应用于实际的教学目标研究湖北工学院郑列四川成都七中何明我们把数学应用于实际的教学目标按照认知复杂程度的不同分为三级：“......
【正】 1 教学目标就是依据现行的教学大纲、教材与学生实际,提出每个知识点上学生应达到的学习水平,并确定应该在通过一定的教学......
文言文的教学一直以来都是语文教师的重难点,难以确定教学重难点、教学方法固化等都是当前文言文教学的不足之处。将任务分析理论......
根据布鲁姆的教学目标分类法，从１９８９年９月以来，我们在中学化学教学中进行了目标控制教学试验，初步实现了变“满堂灌”为引导和启发式教学：变......
教学模式是在一定的教学理论或思想指导下建立起来的教学活动的基本结构或框架,是物化的、可操作的教学理论或思想。化学目标教学......
以课程标准(2011年版)中对教学目标的陈述为材料,参照多种教学内容分类理论和观点进行初中历史课程教学内容的分类研究,筛选教学内......
著名教育家布鲁姆提出了教学目标分类系统，把教学目标分为三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中，认知领域分为识记、领会......
基于美国心理学家布鲁姆提出的教学目标分类理论,在高等数学在线网络教学中,通过教育目标设计、课堂教学过程设计和测验评价方式等......
本文通过简要介绍布卢姆的教学目标分类学形成性评价和掌握学习的基本观点，试图掌握其思想的精髓，为我区的教育改革提供一种理念。......
教学的核心是思维,学生的学习需要思考。在推进教学改革的过程中,加强对学生思维能力的培养,能有效促进核心素养的发展。高阶思维......
高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力，主要由问题求解、批判性思维、创造性思维构成，在教学目标分类......
学习结果源于对教学目标的合理设置,教学目标的分类决定了学习过程的安排与学习方法的运用。结合课例从学习结果和教学目标分类对......
教学目标是教学活动的起点和归宿,而枯燥难懂的理论成为教师科学设计教学目标途中的"拦路虎"。笔者结合相关理论和实践,明晰教学目......
