深山红烛,照亮希望

来源 :青春期健康·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovele
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  崇高,并非英雄、伟人的代名词,我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任,青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败,所以不能忽视崇高的教育价值。
  2019年,《青春期健康》杂志社将继续与北京走进崇高研究院合作,围绕传播崇高理念,报道先进典型人物与事迹,促进崇高文化建设,开展丰富校园活动,旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
  “青年者,国家之魂。”青少年在学习和生活之外,要锻炼健康的体魄,培养健全的人格,更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己:“今天你崇高了吗?”才能让我们在追寻中升华,在思考中成熟,在历练中找到生命的意义。
  八百里伏牛山,锦峦叠嶂,美如画屏。云雾深处,大山之巅,成片成片的连翘扎根岩土,拥抱峰峦,迎着太阳默默生长。早春,它们绽芳吐蕊,开成一片金色海洋;深秋,它们收枝敛叶,结就一味人间良药……千百年来,无论雨雪风霜,历经酷暑严寒,连翘始终坚守脚下土地,为人们奉献灿烂芳华和宝贵果实。
  在南阳镇平县的伏牛山区,有这样一个普通的小学校长,就像这平凡而又坚韧、朴实而又厚重的连翘。为了一句庄严的承诺,他十几年如一日坚守大山深处,只为干好一件事:改变山里娃的命运,托起大山的希望。
张玉滚护送孩子们回家

  他就是张玉滚,一个“80后”小学校长。他扎根黑虎庙小学17年,面对艰苦的环境,他任劳任怨,默默奉献。先后教过500多名孩子,培养出16名大学生。2018年9月被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号。
  他的背后,到底有着怎样不同寻常的故事?

留山记——


  黑虎庙村是镇平县北部深山区的一个行政村,属于高丘镇。从地图上看,这里距离县城70多公里,距离不算太远,然而一座座大山像铁桶一般,把黑虎庙围困得水泄不通,牢牢压在谷底。以前,黑虎庙人要想走出大山,得沿着山脊上牛羊踩出的小道,翻越尖顶山,再穿过险峻难行的八里坡,走到高丘镇,通常需要10个多小时。老辈人说“上八里、下八里,还有一个尖顶山;羊肠道、悬崖多,一不小心见阎罗。”
  黑虎庙村1300多人,下辖13个自然村,零星分布在方圆十几公里的带状山凹里。学校虽说在村里的中间位置,但住得远的学生步行要3小时才能到。一座破旧的两层教学楼,一栋两层的宿舍,三间平房,就是这个学校的全部家当。
  初见张玉滚,一米六的个头,面相憨厚,30多岁的人看起来像是50多岁。“是老校长给我指的路。当初要不是他,我肯定离开黑虎庙了。”张玉滚声音低沉。他口中的老校长指的是吴龙奇——黑虎庙小学退休校长。吴龙奇在这里教了一辈子书,堪称当地的活字典,乡亲们都亲切地喊他“扁担校长”。
  走出大山,改变命运,过上好日子,是山里人世世代代的梦想、心心念念的追求。要想刨除穷根,改变命运,必须从教育开始。从1973年起就在村里教书的吴龙奇,深知一个好老师对孩子们的意义。17年前,张玉滚就是这样被吴校长“盯”上的。
  2001年8月份,开学在即,但学校偏僻没人愿意来,县里派老师也来不及,急得他火急火燎。哪个“秀才”能救急?吴龙奇脑海里突然蹦出一个人——自己教过的学生张玉滚,7月份刚从南阳第二师范学校毕业,他高兴得直拍大腿。吴龙奇赶紧挎上一篮鸡蛋去到张玉滚家,恰好碰见张玉滚在收拾行李,准备去南方打工。“玉滚啊,你是我的学生,帮个忙暂时顶一下,等上面派下老师,你再出去打工也不迟。”“吴校长,您让我考虑考虑。”在外上了三年学,张玉滚也有自己的小心思:想出去闯一闯,涨涨见识。
  吴校长怕张玉滚悄悄溜了,就一天三趟地盯着。“你先跟我去学校瞅一眼再说,是走是留,我不拦你。”最后,吴校长换了“套路”。张玉滚跟着老校长来到学校,走进自己当年上课的教室,映入眼帘的依然是“破桌子,破水泥台子,里面坐着十来个‘土孩子’”。
  “玉滾,泥巴砖头垒个灶台,顶多能用个十年八载,咱们教学生认的每个字,他能用一辈子。你要不来,这个班就开不了台,孩子们就得上山放羊去。”老校长背过脸,用关节粗粝的手揉着眼窝。
  看着孩子们清澈无邪、渴望知识的眼神,那不正是自己小时候的模样吗?难道就因为没有老师,让他们小小年纪就失学吗?张玉滚的鼻子陡地一酸。“老师,啥也不说了,我不走了。”就这样,21岁的张玉滚成了一名大山里的教师。

扁担记——


  在张玉滚住的宿舍里,有一根磨得溜光的扁担,两米长,黝黑发亮。黑虎庙小学的老教师说:“这根扁担不寻常,吴老校长挑了它几十年,后来老校长挑不动了,张玉滚接着挑。可以说,这根扁担就是黑虎庙小学历史的见证。”
  张玉滚接过老校长的扁担,肩不离担,担不离肩,风里来雨里去,冬天一身雪,夏天一身汗。有年冬天特别冷,山里潮气大,遇冷成冰,本来就难走的八里坡,更加湿滑难行。眼看就要开学了,孩子们的书本还在高丘镇上,正月初十凌晨三点多,张玉滚和另一名老师路喜安就扛上扁担出发了。揣几个凉馍,一步一滑地直到中午才赶到镇上,向路边人家讨碗热水吃了凉馍,他俩又赶紧挑着几十公斤重的教材、作业本往回走。一路紧赶慢赶,晚上十点多,两人才走到尖顶山顶。汗水在眉间结成了冰碴,肩膀早已磨肿,脚上水泡连水泡,每走一步都疼得钻心。天黑看不清路,偏偏又下起了雨,他俩实在走不动了,就找了个山洞,把书本用油毡包起来,小心翼翼地放好。第二天一早就往回走,等到了学校,两人几乎成了“泥人”,书本却被裹得严严实实,打开来,干干净净,连一点褶皱都没有。   从2001年到2006年,5年间,靠着一根扁担,踩着老校长的脚窝窝,张玉滚为孩子们挑来学习生活用品,也挑起了孩子们的希望。寒来暑往,他的足迹早已化作一串串动人的音符,回荡在黑虎庙的沟沟坎坎。
  2006年,通往黑虎庙的公路修好了,山里人的出行方式终于有了改变。因为山高路险通不了客车,很多村民买了摩托车、机动三轮。张玉滚也省吃俭用置办了一辆摩托车。此后,他去镇上给学校买米买菜拉教材,再也不用肩挑背扛了。
  “老扁擔”谢幕,“小摩托”登场。“老扁担”身上凝结的一代代山区教师艰苦奋斗、无私奉献的“扁担精神”,也继续在“小摩托”上传承发扬。

弦歌记——


  黑虎庙村党支部书记韩新焕说:“张玉滚虽然收入微薄,但他17年来资助过的学生就有300多名,有他在,没让一个孩子失学。”
  4年前,张玉滚接任校长,当好“掌舵人”的同时,他又肩负起学校教研课改的总体工作。由于学校条件艰苦,师资力量不足,张玉滚不得不把自己打造成“全能型”教师。语文、数学、英语、品德、科学,他样样“精通”。不耽误一节课,千方百计地上好每一节课。数学课上,张玉滚运用直观教学法,和孩子们一起制作钟表表盘、正方体、长方体等教具;科学课上,他带领孩子们去野外考察,自己动手做实验,激发他们热爱大自然探究大自然的兴趣。学校缺少体育设施,大课间时,他就和孩子们围成一圈玩抵羊斗鸡,活动课还经常领孩子们去爬山。
张玉滚带领学生到户外上课

  为让山里的孩子也能说一口纯正的英语,张玉滚自己掏钱买来录音机和磁带,先跟着一遍一遍学。在课堂上,他一边播一边教,有时候一个发音,就让孩子们反复练上十几遍。张玉滚风趣地说:“发音要练好,可不能让孩子们将来出去了一口黑虎庙英语,让人笑话!”
  “给学生一瓢水,老师要有一桶水。”这是张玉滚的口头禅,多年来,他在教中学、学中教,无论再忙再累,都不忘学习。他已经自学完成大专课程,正在自学本科课程,“山里本来就闭塞,老师不多学点,咋教好娃们?”
  让张玉滚和老师们欣慰的是,这些年,在上级教育部门和社会各界的关心下,学校的办学条件也在不断改善,新建了宿舍楼,盖起了食堂,校园里还搭起了乒乓球台。“以前是‘复式教学’,几个年级混在一起上课。现在,我们从学前班到五年级都可以分班开课,课程跟城里孩子没啥差别。”张玉滚说。
  2018年春天,镇平县教体局专门给黑虎庙小学拨付配套资金50多万元,用于改善教学条件。随手推开一间教室的门,新装上的推拉式黑板左右打开,露出一块黑亮的液晶显示屏。老教师陈金亮一脸自豪地说:“看,我们上课也用上一体机了!通过远程教学,我们的学生还能跟城里孩子一同上课呢。”
  春天的山坳里,布谷声声,他领孩子们诵读:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
  夏天的溪流边,蝉鸣阵阵,他带孩子们吟诵:绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。
  秋天红叶满山,层林尽染,他教孩子们领会:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
  冬天大雪纷飞,苍茫壮阔,他让孩子们体味:燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
  教书育人,教授的是知识,培育的是心灵。张玉滚经常带领孩子们走出去,用心感受四季光阴的变迁,听风声雨声,看云飞雪落。为了孩子,他练就一身过硬的好本领:掂起勺子能做饭,拿起针线能缝纫,课桌椅坏了他来修,校舍破了他来补……这一幕一幕的美好和感动,如春风化雨,悄无声息地滋润着孩子们的心田。

坚守记——


  天刚刚亮,张玉滚就轻手轻脚下床,他这边刚起身,妻子张会云也起来了。夫妻俩打着手电,出了门,走进厨房,张玉滚从橱柜里舀出米,淘洗干净,放进大锅,倒入清水。张会云将灶里的柴火点燃,慢慢熬煮。这时候,天已经大亮,张玉滚夫妇的一天就这样开始了。
张玉滚在批改学生作业

  从某种意义上来说,黑虎庙小学就像是一个“夫妻店”。除了张玉滚夫妇,学校里还住着退休返聘教师陈金亮夫妇、青年教师张磊夫妇。这种特殊的搭档关系,是黑虎庙小学长期坚守的重要支撑。“坚持一阵子不难,坚守一辈子难,没有信念的人做不到。”镇平县委常委、宣传部长周清玉这样评价。
  其实,面对微薄的工资,艰苦的环境,养家糊口的窘困,张玉滚也曾犹豫过,想到离开。“前半夜想想自己,后半夜想想孩子。思来想去,都走了,孩子们咋办?”张玉滚的父亲把儿子的纠结和不易看在眼里。这个当了多年村干部的老党员,拍着儿子的肩膀说,好男人就是要信守承诺,忍得住孤独、扛得起责任。知道儿子工作忙,学校事情多,母亲总是默默地支持他。每次家里有事,母亲总是说:“你去忙吧,家里有我。”
  张玉滚几乎把全部的心血都倾注在学校、把全部的热爱都给了学生,对自己的亲人,却满怀歉疚。他最感亏欠的,就是相濡以沫的妻子。学校原来没有食堂,孩子们自己从家里带米面馒头,在教室后面一间临时搭建的棚子里生火做饭,每天烟熏火燎不说,年龄小的孩子做的饭总是半生不熟。2003年,食堂建好了,可是给的工资少,没人愿意来做饭,还是开不了张。万般无奈,张玉滚想到了妻子张会云。“当时她在外打工,一个月一两千块钱,收入比我高得多。”张玉滚说,架不住自己的甜言蜜语加上软磨硬泡,妻子终于同意来学校给学生们做饭。
  2014年5月的一天,张会云在轧面条时出了意外,右手四个手指被机器轧折,鲜血淋漓。等赶到县医院,已错过最佳治疗时机,落下了残疾。望着丈夫那张因自责而满是痛苦的脸,她轻轻地叹了口气,夫妻一场,她比谁都明白丈夫的心。没过几天,张会云就重新出现在学校。只不过,她炒菜、做饭都换成了左手,见到生人,也悄悄地把右手藏在身后……   春去冬来,尖顶山上的麻栎树绿了又黄,黄了又绿。就这样,为了当初对老校长的一句承诺,为了改变山里娃的命运,张玉滚一干就是17年。

传承记——


  午后的阳光,强烈得有些刺眼,上课铃响了,黑虎廟小学的校园静了下来,三年级教室里传来琅琅的读书声,一个年轻帅气的男老师正在上语文课。他就是张磊,张玉滚的亲侄子。
  2007年,张磊大学毕业后,在深圳上班。不久就认识了女友,广西姑娘余超凤。“当时,他俩感情好得很。”张玉滚笑着说。“为啥回来教书啦?”“还不是因为俺叔。”张磊冲着张玉滚努了努嘴。
  原来,2009年,学校一下子有3位教师面临退休,马上春季开学了,这可怎么办?张玉滚像当初的老校长一样犯了难。思来想去,他把“主意”打到了自家侄子身上。
  “我叔给我打电话不下五六次,几乎天天打。”一开始,张磊没有答应。“后来,咋下定决心了?”“小时候我叔背我跋山涉水上学的情景,咋也忘不掉。我是本乡本土人,不能眼睁睁看着孩子们没学上。”张磊说。
  应承了叔叔,可是咋想办法让女朋友也一起回来呢?“张磊跟我说回家见见老人,把亲事定下来。”余超凤笑着回忆说,“他说老家挺好的,有山有水。我问山多大,他说不大。没想到,跟着他一路回来,越往里走山越高。”
  回家第二天,张磊就带着余超凤来到黑虎庙小学。“往里一看,教室破破烂烂,窗户两面透风,孩子们冻得直哭。有个孩子连鞋都没有,脚肿得像胡萝卜。”这个心软的姑娘看得直掉泪。小情侣商量后决定,余超凤留在黑虎庙小学教书,张磊到县里的石佛寺镇学玉雕手艺,挣钱养家。
  转眼5年过去了,2014年春节过后,有个老师调走,张玉滚再次动员张磊回来代几天课,没想到这一“代”就到现在。黑虎庙小学现有教师8人,其中4名是退休返聘的。“只要孩子在,学校就在。”这是老师们说的最多的一句话。
  “县里正在尽最大努力解决师资短缺问题,逐步提升山区教学质量。还给深山区教师发放津贴,想方设法提高山区教师待遇。”镇平县委书记李显庆说,“让乡村教师更有尊严,有回报、得发展,基层教育才有希望,乡村才能振兴。”
张玉滚在为学生们盛午饭
张玉滚与学生们一起吃午饭

  如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?对偏远的山村来说,每一所学校,就是一堆火;每一个老师,就像一盏灯。火焰虽微,也能温暖人心,点燃希望;灯光虽弱,却能划破夜空,照亮未来。
  山谷中,伫立尖顶山头,但见满山连翘,枝叶舒展,绿意蔓延。黑虎庙小学里那面鲜艳的五星红旗,迎风飘扬着,仿佛一把燃烧的火炬,永不熄灭……
其他文献
央视财经频道新闻剧本展示  “我现在可是精通上百种手法和拥有不在场证明的强者,你们可千万别挑战我。”这不是什么阴谋论者的把戏,而是剧本杀爱好者的调侃,当然这些手法和桥段都是来自剧本游戏里的设计。《拄灯人》玩家合影  近期,央视财经频道的《正点财经》节目里,向观众介绍了游戏新宠“剧本杀”。在此之前,中国新闻网及人民日报评论的官方账号均发布过普及和推广剧本杀的文章,借此,剧本游戏以及相关从业者从小众的
正方观点 保护坏境应以人为本  “人法地,地法天,天法道,道法自然”。人是自然的长子,也是自然的一个奇迹。自古以来,人的重要性不容忽视。以人为“本”,这个“本”在这里不止是一个起源问题,还是一个归宿问题,如果解决不了人类的生存问题,何谈整个自然的发展?因此,我方认为,保护环境应该以人为本。  第一,以人为本的环境保护对环保行动有更强的促进作用。相比以环境为本,以人为本把人类的利益和发展放在了首要位
“既要重视学习知识的结果,更要重视获取知识的过程”这一教育理念,已成为广大教师的共识。越来越多的教师在课堂中实践着这一理念,努力让学生不仅知其然,而且知其所以然,使学生存轻松愉快的环境中亲身经历知识的形成过程,主动探究、获取并应用知识,感受到学习的快乐和成功感。我在教学中也不断地进行这样的尝试,下面是在苏教版第十一册“稍复杂的百分数应用题”例5、例6教学中的一个片断:  出示课本101页复习题:收
随着课程改革的推进,批评教师独霸讲坛的文章铺天盖地,而呼吁教师“当讲则讲”的文章也并不鲜见。那么,在新课程背景下,数学教师还该不该讲?又应如何讲呢?在实际教学中,我们教师也只有在“讲”与“不讲”的夹缝中摸索着前行。下面结合教学案例,谈谈数学课堂的“讲”与“不讲”。    一、讲“精”不讲“少”    【案例】人教版数学第十一册第三单元分数应用题例3:饲养小组养的白兔和黑兔共有18只,其中黑兔只数是
在英国,预备学校可以被理解为专门为顶级名校输送优秀学生的私立小学,办学目的是为了让学生在竞争激烈的英國顶尖中学的入学考试和面试中脱颖而出,其为学生提供的高质量教学一直深受家长欢迎。可以说,正是因为优秀的预备小学关注的不仅仅是学生的文化课成绩,更注重将传统课程与科学相结合,培养学生的个人禀赋,使得学生的个人能力与身体素质都准备充分,才能离顶级公学更近一步。严格的年龄管控  英国对学生的年龄管控比较严
所谓“导学题”,顾名思义,应该具有“导学”功能,即引导学生去思考,使学生在思考中探索,在探索中学会学习。我认为“导学题”的设计与教学,要注意以下几个问题:    一、在不同的教学环节设计“导学题”    “导学题”的作用是显而易见的,但运用在不同的教学环节,其作用也不尽相同。如在设计“圆”这节课时,我特别注重它在引导学生学习方面的作用,即根据每个教学环节,设计不同的“导学题”。  在课堂引入这个教
正方观点 辩论会让真理越辩越明  真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓“辩”是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而“明”即为明晰。人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。人们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:“吾爱吾师,吾更爱真理。”然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一個去伪存真,去粗取精的过程。在这个过程中
英国学生的实践课程俄罗斯师生参加交流访问活动  研学旅行是将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,也是世界各国最为传统的一种教育方式。研学旅行使孩子以集体生活的形式,去开阔眼界、增长见识、探讨学习;集体生活培养出来的团队观念和整体意识,是孩子“长大成人”的重要标志。那么,世界各国的研学旅行是怎样的呢?我们一起来看看吧!英国:由贵族兴起的游学  英国一直以来就
职业体验拓展合影  近五年来,“长征”“神舟”“嫦娥”“天宫”等字眼频频出现于公众视野,见证了中国航天一次次的跨越,也不斷标注着中国太空探索的新高度,一系列航天重大工程建设顺利推进,火箭运载能力进入国际先进行列,空间科学、空间技术、空间应用取得丰硕成果。为了了解我国航空航天发展现状,同时进行航空专业职业体验,前不久,华师外校CEP中学八年级学生来到了珠海职业体验主题拓展基地,并在这里进行了一天的职
一、“先试后导·合作学习”的内涵    “先试后导·合作学习”的学习方式,指将全班学生分成学力相当的若干学习小组,建立学生课堂学习评价制度,在生生、师生的互动合作及生生、组际的多元竞争和谐环境中,通过“预习自学一独立尝试一组内质疑交流一全班评价反馈一教师引导”的自主学习活动。这种学习方式的指导思想体现为:自学在前,上课在后;尝试在前,指导在后;独立在前,合作在后;练习在前,评价在后。    二、“