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【摘 要】本文从多个角度浅谈有效提高学生阅读能力的方法展开论述，希望能够帮助学生解决英语学习中阅读这个难题。阅读一直都是英语学习中的重点与难点，因此，提高学生的阅读能力，将能够有效提高学生的英语综合素质。
【关键词】英语教学 阅读理解 阅读能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.132
传统教学中，很多教师都认为，想要有效提高学生的阅读水平，就要加强对学生进行词汇教学，因为，只要学生解决了词汇难题，学生在阅读的过程中尽可能少的遇到生词，那么，学生就能够更好的去理解文章。实际上这种认识具有一定的片面性。词汇对学生阅读水平的提升产生重要影响，但是，影响学生阅读水平提升的因素还有很多种，因此，想要从根本上提高学生的阅读水平，就要从不同的角度出发。本人在实际的英语课堂教学中积累了一些能够有效提高学生英语阅读水平的方法，在此与大家分享。
一、努力提高词汇量
词汇是组成英语文章的细胞，因此，想要展开英语阅读活动，学生必须要有一定的词汇积累，这就如一个人想做饭，就必须要有基本的食材一样。学生对词汇的积累应该放到日常的学习中去，并掌握有效的词汇学习方法，这样才能收到良好的词汇学习效果。
词汇对学生的阅读活动产生如此之大的影响，因此，有的学生产生了这样的认识，只要在阅读的文章中的词汇全部都认识，那么，就一定能够完全读懂文章。学生的这种认识具有一定的可取之处，但是也并非完全正确。这种认识使得学生在阅读的过程中一旦遇到了生词，就会心神不宁，实际上这影响了学生的有效阅读。
学生在日常的英语学习中，一方面要努力的提升自己的词汇量，同时还要明白，在阅读的过程中遇到生词是在所难免的，新的词汇不断的出现，因此，学生不管词汇量有多大，依然会在阅读的过程中遇到自己没有见过的生词。为了使学生克服在阅读中因为生词的出现而带来的阅读困难，就需要学生能够有效掌握根据全文的大意去猜测生词的含义，学生一旦具备了这种能力，那么，不管在什么样的阅读中，遇到什么样的生词，都不会再难倒学生，学生的阅读能力得到了大大的提升。
二、掌握有效的阅读技巧
有效的阅读技巧是提高学生的阅读能力的一个重要途径。阅读技巧对学生的阅读产生的重要影响是近年来才被人们发现的。尤其是在做阅读理解题目的过程中，如果能够将有效的阅读技巧运用于阅读的过程中，那么将能够大大提高学生阅读的有效性。
对于学生而言，很多学生对于阅读技巧没有过深的认识，同时，学生将有效的阅读技巧运用于实际的阅读过程中的能力也比较欠缺，因此，想要使学生掌握有效的阅读技巧，需要教师对学生进行有效的教导。
首先，教师要让学生明白阅读技巧对学生的阅读活动产生的重要影响。学生在阅读的过程中，如果能够掌握有效的阅读技巧，那么，学生将能够通过阅读技巧的运用，快速的获取文章的有效信息，同时还能够节省大量的阅读时间，使学生的阅读做到既“快”又“准”。
其次，教师要让学生明白阅读技巧的内涵。能够有效提高学生阅读水平的阅读技巧有很多种，每一种阅读技巧都有其特定的阅读目的，因此，为了使学生有效的掌握阅读技巧，教师首先要让学生明白每一种阅读技巧的内涵及其使用目的，这样，学生在实际的阅读过程中才能根据实际的阅读需要，灵活的运用多种不同的技巧。
再次，在实际的阅读中去实践。如果教师仅仅从理论的角度去对学生进行阅读技巧的讲解，那么，学生对阅读技巧的掌握只能停留在理论的层面，而学生掌握阅读技巧的目的就是为了在实际的阅读中去灵活的运用，达到提高阅读有效性的目的。因此，教师一定要在阅读实践中对学生进行阅读技巧教学，让学生将阅读技巧运用到实际的阅读中去，这样才能真正达到提高学生的阅读水平的目的。
三、努力扩充学生的英语阅读背景知识
学生阅读水平的高低虽然能够通过一定的途径得以提升，但是，阅读是考察学生英语综合知识的一个重要板块，因此，既要有效提高学生的阅读能力，还要不断提高学生的英语综合素质。
学生在阅读的过程中常常会有这样的感受，对于有些文章即使能够读懂单个词汇的含义，但是从整体上来看，却不知道整篇文章在说什么。我对学生在阅读中遇到的这种情况进行了分析，经过调查分析发现，学生在阅读中之所以会出现这种情况，很重要的一个原因就是学生对文章要讲的内容的背景知识不了解，因此，不知道文章所要表达的内容。例如：对于一篇介绍转基因的英语文章，如果学生对转基因知识一无所知，那么，学生在阅读的过程中就会遇到更多的困难，如果学生对转基因的知识有一定的了解，那么，学生在阅读的过程中即使遇到一些不理解的句子，那么，通过背景知识也能够对文章有一定的了解。这就提示教师在阅读教学的过程中，不仅要注重对学生进行词汇与阅读技巧的教学，还要引导学生在日常的英语学习过程中去积累一定的背景知识，这样才能使学生的阅读知识面变得越来越宽，最终达到提高学生的综合阅读素质的目的。
四、进行必要的阅读训练
学生阅读水平的提升，一定要通过必要的阅读训练，只有在阅读练习的过程中，学生才能真正把握阅读的灵魂。
通过阅读训练能够有效提高学生的词汇量。学生阅读的过程既是学生对已有的词汇进行强化记忆的过程，同时也是学生有效学习新的词汇的过程。学生在阅读的过程中会遇到很多以前已经学习过的词汇，这就达到了对已经掌握的词汇进行有效练习的目的。同时，在特定的文章背景中，学生也能够更好的理解词汇的含义。通过阅读练习不仅能够使学生对已经学过的词汇进行练习，同时还能够使学生掌握一些新的词汇，帮助学生打下扎实的词汇基本功。
阅读练习的过程也是学生将有效的阅读技巧运用于阅读实践之中的过程。能够有效提高学生阅读能力的阅读技巧只有在实际的练习中才能真正发挥作用，也只有在实际的阅读练习之中，学生才能真正体会到阅读技巧给阅读带来的帮助。
通过一定的阅读练习，学生的阅读速度才能得到提升，这样就大大提高了学生获取信息的速度。总之阅读练习对于学生阅读水平的提升产生重要影响，应该引起教师与学生的高度重视。
阅读是英语学习的一个重要组成板块，对学生的英语学习产生重要影响，教师首先在思想上要对学生的阅读引起高度重视。我在文中就几种能够有效提高阅读课堂教学的方法展开了论述，希望各位教师在实际的教学中能够从学生的实际情况出发，寻找更多能够提高学生英语阅读有效性的方法。
【关键词】英语教学 阅读理解 阅读能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.132
传统教学中，很多教师都认为，想要有效提高学生的阅读水平，就要加强对学生进行词汇教学，因为，只要学生解决了词汇难题，学生在阅读的过程中尽可能少的遇到生词，那么，学生就能够更好的去理解文章。实际上这种认识具有一定的片面性。词汇对学生阅读水平的提升产生重要影响，但是，影响学生阅读水平提升的因素还有很多种，因此，想要从根本上提高学生的阅读水平，就要从不同的角度出发。本人在实际的英语课堂教学中积累了一些能够有效提高学生英语阅读水平的方法，在此与大家分享。
一、努力提高词汇量
词汇是组成英语文章的细胞，因此，想要展开英语阅读活动，学生必须要有一定的词汇积累，这就如一个人想做饭，就必须要有基本的食材一样。学生对词汇的积累应该放到日常的学习中去，并掌握有效的词汇学习方法，这样才能收到良好的词汇学习效果。
词汇对学生的阅读活动产生如此之大的影响，因此，有的学生产生了这样的认识，只要在阅读的文章中的词汇全部都认识，那么，就一定能够完全读懂文章。学生的这种认识具有一定的可取之处，但是也并非完全正确。这种认识使得学生在阅读的过程中一旦遇到了生词，就会心神不宁，实际上这影响了学生的有效阅读。
学生在日常的英语学习中，一方面要努力的提升自己的词汇量，同时还要明白，在阅读的过程中遇到生词是在所难免的，新的词汇不断的出现，因此，学生不管词汇量有多大，依然会在阅读的过程中遇到自己没有见过的生词。为了使学生克服在阅读中因为生词的出现而带来的阅读困难，就需要学生能够有效掌握根据全文的大意去猜测生词的含义，学生一旦具备了这种能力，那么，不管在什么样的阅读中，遇到什么样的生词，都不会再难倒学生，学生的阅读能力得到了大大的提升。
二、掌握有效的阅读技巧
有效的阅读技巧是提高学生的阅读能力的一个重要途径。阅读技巧对学生的阅读产生的重要影响是近年来才被人们发现的。尤其是在做阅读理解题目的过程中，如果能够将有效的阅读技巧运用于阅读的过程中，那么将能够大大提高学生阅读的有效性。
对于学生而言，很多学生对于阅读技巧没有过深的认识，同时，学生将有效的阅读技巧运用于实际的阅读过程中的能力也比较欠缺，因此，想要使学生掌握有效的阅读技巧，需要教师对学生进行有效的教导。
首先，教师要让学生明白阅读技巧对学生的阅读活动产生的重要影响。学生在阅读的过程中，如果能够掌握有效的阅读技巧，那么，学生将能够通过阅读技巧的运用，快速的获取文章的有效信息，同时还能够节省大量的阅读时间，使学生的阅读做到既“快”又“准”。
其次，教师要让学生明白阅读技巧的内涵。能够有效提高学生阅读水平的阅读技巧有很多种，每一种阅读技巧都有其特定的阅读目的，因此，为了使学生有效的掌握阅读技巧，教师首先要让学生明白每一种阅读技巧的内涵及其使用目的，这样，学生在实际的阅读过程中才能根据实际的阅读需要，灵活的运用多种不同的技巧。
再次，在实际的阅读中去实践。如果教师仅仅从理论的角度去对学生进行阅读技巧的讲解，那么，学生对阅读技巧的掌握只能停留在理论的层面，而学生掌握阅读技巧的目的就是为了在实际的阅读中去灵活的运用，达到提高阅读有效性的目的。因此，教师一定要在阅读实践中对学生进行阅读技巧教学，让学生将阅读技巧运用到实际的阅读中去，这样才能真正达到提高学生的阅读水平的目的。
三、努力扩充学生的英语阅读背景知识
学生阅读水平的高低虽然能够通过一定的途径得以提升，但是，阅读是考察学生英语综合知识的一个重要板块，因此，既要有效提高学生的阅读能力，还要不断提高学生的英语综合素质。
学生在阅读的过程中常常会有这样的感受，对于有些文章即使能够读懂单个词汇的含义，但是从整体上来看，却不知道整篇文章在说什么。我对学生在阅读中遇到的这种情况进行了分析，经过调查分析发现，学生在阅读中之所以会出现这种情况，很重要的一个原因就是学生对文章要讲的内容的背景知识不了解，因此，不知道文章所要表达的内容。例如：对于一篇介绍转基因的英语文章，如果学生对转基因知识一无所知，那么，学生在阅读的过程中就会遇到更多的困难，如果学生对转基因的知识有一定的了解，那么，学生在阅读的过程中即使遇到一些不理解的句子，那么，通过背景知识也能够对文章有一定的了解。这就提示教师在阅读教学的过程中，不仅要注重对学生进行词汇与阅读技巧的教学，还要引导学生在日常的英语学习过程中去积累一定的背景知识，这样才能使学生的阅读知识面变得越来越宽，最终达到提高学生的综合阅读素质的目的。
四、进行必要的阅读训练
学生阅读水平的提升，一定要通过必要的阅读训练，只有在阅读练习的过程中，学生才能真正把握阅读的灵魂。
通过阅读训练能够有效提高学生的词汇量。学生阅读的过程既是学生对已有的词汇进行强化记忆的过程，同时也是学生有效学习新的词汇的过程。学生在阅读的过程中会遇到很多以前已经学习过的词汇，这就达到了对已经掌握的词汇进行有效练习的目的。同时，在特定的文章背景中，学生也能够更好的理解词汇的含义。通过阅读练习不仅能够使学生对已经学过的词汇进行练习，同时还能够使学生掌握一些新的词汇，帮助学生打下扎实的词汇基本功。
阅读练习的过程也是学生将有效的阅读技巧运用于阅读实践之中的过程。能够有效提高学生阅读能力的阅读技巧只有在实际的练习中才能真正发挥作用，也只有在实际的阅读练习之中，学生才能真正体会到阅读技巧给阅读带来的帮助。
通过一定的阅读练习，学生的阅读速度才能得到提升，这样就大大提高了学生获取信息的速度。总之阅读练习对于学生阅读水平的提升产生重要影响，应该引起教师与学生的高度重视。
阅读是英语学习的一个重要组成板块，对学生的英语学习产生重要影响，教师首先在思想上要对学生的阅读引起高度重视。我在文中就几种能够有效提高阅读课堂教学的方法展开了论述，希望各位教师在实际的教学中能够从学生的实际情况出发，寻找更多能够提高学生英语阅读有效性的方法。