【摘 要】
：
<正>【教学目标】1.演示课本剧体味讽谏的魅力2.探究齐国战胜于朝廷的原因3.学习运用邹忌的讽谏艺术【教学过程】学生齐读导语:唐太宗说:"以人为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以
论文部分内容阅读
<正>【教学目标】1.演示课本剧体味讽谏的魅力2.探究齐国战胜于朝廷的原因3.学习运用邹忌的讽谏艺术【教学过程】学生齐读导语:唐太宗说:"以人为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。"历代君王要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏忠言的大臣是不成的。但出言不慎很可能招致杀身之祸。比干因劝谏暴君商纣王而被剖腹挖心;屈原因劝谏昏君楚怀王而遭流放投江自
其他文献
本文从《生于忧患,死于安乐》一文中的内容逻辑入手,时课本中的分段提出了质疑。
诵读古体诗,需要理顺思路,把握情感的变化历程;掌握技巧,读出韵律美、情感美、文势跌宕之美。
为提供广州亚运会一个舒适优质的环境,本文对举办场馆垃圾箱的设计进行了讨论,综合考虑几方面因素创建了垃圾箱数量的公式并对参数进行了细化,从而确定了所需要的垃圾箱的数
中国传统文化的形成与中华民族所生活的中国地理环境有着密切的关系:优越的地理环境,形成了基于农耕文明的民族文化性格;复杂的地理环境,形成了具有多样性和包容性的、一体多
<正>依照常规教学的思路,语文教师总是依据教参大纲的教学目标及重点难点布局完成课堂任务。因课时有限,教师需在一定课时内完成授课任务。为此,常常使部分学生乃至于好学生
在罗德亚德？吉卜林的“狼孩”故事中，反面角色老虎谢尔汗多次威胁主人公莫格里、村民、丛林其他动物的生命安全。他恣意妄为，无视自己的行为给其他物种带来的悲剧后果，同时也给主
<正> 李白的《梦游天姥吟留别》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》均系传世绝唱,也是他们最具代表性的个性化作品。这两部作品的主旨完全不同,一为求仙诗,一为怀古诗;一是写“辉
通过中东地区迪拜酋长国某高层建筑住宅楼井筒结构滑模施工的应用,从混凝土的质量控制、模板的滑升、混凝土浇筑、纠偏等几方面进行了探讨和研究,提出如果技术可靠、措施得当
<正>时间:2006年10月28日地点:郑州九中师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在做两个练习,说说课文标题"邹忌讽齐王纳谏"的
空气枪是海上地震勘探重要的人工震源。气枪震源子波信号的特征是影响勘探效果最重要的因素,同时震源子波还是地震资料处理解释中十分重要的参数,特别是叠前处理与地震模型正