【摘 要】
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高中阶段决定了学生今后将要走怎样的道路,能否进入理想的学府学习,一直被学生和家长认为是最关键的阶段。因此,在这一阶段,学生所面临的压力是非常大的。如果此时掌握不到学
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高中阶段决定了学生今后将要走怎样的道路,能否进入理想的学府学习,一直被学生和家长认为是最关键的阶段。因此,在这一阶段,学生所面临的压力是非常大的。如果此时掌握不到学习方法,只会让学生的学习负担更重。尤其是对于学困生来说,如果教师不加以引导的话,很有可能就会让他们步步落后,与理想的学府失之交臂。本文主要从数学学科入手,提出利用兴趣引导学生主动学习、及时反思帮助学生发现问题、因材施教帮助学生学习渐进、鼓励教育培养学生学习自信四个方法,提高学困生学习效率。
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