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应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括，不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助，提高高考备考的效率，训练学生的归纳和概括能力，培养学生的科学思维，而且还为实验课的教学方法提供了参考。
巧用不同策略归纳和概括教材实验——由一道实验题引发的思考
【摘 要】
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应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括，不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助，提高高考备考的效率，训练学生的归纳和概括能力，培养学生的科学思维，而且还为实验课的教学方法
【机 构】
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甘肃省临夏回民中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年10期
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