【摘 要】
：
我是吃着造纸饭、喝着泽雅水长大的泽雅人,源口村是我的出生地。农业经济时期,造纸是泽雅山区的主要副业。源口村人均不到两分粮田,家家户户依靠造纸维持生计。我家也不例外,
【机 构】
：
泽雅屏纸制造工艺研究所,温州市瓯海区档案局
论文部分内容阅读
我是吃着造纸饭、喝着泽雅水长大的泽雅人,源口村是我的出生地。农业经济时期,造纸是泽雅山区的主要副业。源口村人均不到两分粮田,家家户户依靠造纸维持生计。我家也不例外,一家人一年中约有三分之二以上时间从事造纸生产。一我七八岁开始就跑前跑后帮父母造纸,十四岁就学会了捞纸。捞纸是整个造纸过程中的关键工序,学会了捞纸就意味着能当一个劳动力使用了。在农村,年轻的同龄人之间暗地里竞争学习劳动技能,谁早一点学会
其他文献
有一天,小学五年级的女儿得意地给我看她的一幅绘画作品,这不是一幅普通的画作,画面的中间是一只活灵活现的小猴子,从小猴子的四周发散出去几条粗细不一、颜色不同的"树枝",每条"树枝"还延伸出"小枝",一些说明文字附着在每条"树枝"上。女儿告诉我这是英语老师让自己总结章节知识并画出的"思维导图"。看着生动有趣、脉络分明的思维导图,我眼前一亮:为何不把思维导图引入我的计算机教学中呢!
潘世国，中国摄影家协会会员、浙江省摄影艺术学会理事、龙泉市摄影家协会副主席。多年从事摄影的他，曾在地级以上赛事和刊物中获奖和发表作品500余次，有6幅（组）作品入选全国摄影艺
听、说、读、写、译是学好英语的五项基本功。其中＂听＂不仅是英语活动的主要形式,更是人们接收和理解口头信息的重要环节。在中专英语教学中,由于学生基础知识参差不齐,使听力
宁波是一座位于浙江省东南沿海的千年古城.宁波的计划单列,是宁波和浙江省改革开放史上的一个重要事件,对宁波和浙江省的开发和开放起到了重要作用.邓小平虽然没有到过宁波,
汉语词典将活力解释为：旺盛的生命力。活力用英语表示为“vigor”,意为身体或精神上的力量或能量。活力由三个维度的能量组成,即体力、情绪能量、认知灵敏性。活力课堂就是以
作为获取信息和知识的主要渠道，阅读也是最重要的语言技能之一，它在中国外语教学领域一直以来都受到特别关注。尽管如此，中国大学生的英语阅读理解能力仍然差强人意，其中对于篇章