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我国小学体育教学由于长期受应试教育的影响,课堂教学气氛沉闷,学生参与度不高,对体育缺乏兴趣,进而严重影响了体育 教学的有效性,限制了学生综合能力的培养。因此,小学体育教师要及时的转变观念,依据新课改的要求,灵活的运用多元化教学,为学 生打造充满趣味性的课堂教学,进而使学生在轻松、愉悦的氛围中身心健康的发展。