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摘要：新时期，我们进入了多元化的世界。多元文化的世界里，如何进行思想政治教育，对于每一个人，尤其是思政工作者提出了新的挑战，马克思主义信仰危机的社会现实， 深刻地提醒着我们， 思想政治教育在西方强势文化的冲击下存在着乏力与不足。我们必须面对和思考。
关键词：文化多元挑战 思想政治教育
一、思想政治教育面临的挑战
建立在经济全球化基础上的文化全球化有力地促进了不同文化间的交融与互通。但由于经济实力的不同，西方国家借助经济力量，利用现代技术手段最大限度地推行以享乐主义、消费主义为主要特征的强势文化，并把文化传播作为一种政治手段，向我国输出西方的宗教信仰、文化风俗和价值观念，大肆进行意识形态的渗透，妄图动摇马克思主义在我国的指导地位，企图改变人们特别是青少年一代的社会主义价值观念和理想追求， 接受西方的一套文化价值观念。“文化全球化就是非西方文化被西方文化同质化与一体化的过程”的论断并非危言耸听。可以说，这是西方和平演变战略在新的历史时期的新表现。在以经济力量为支撑的文化力量的比对中，我国无疑处在相对弱势的地位，马克思主义的信仰危机已经成为当前我国社会主义现代化建设的显性问题。“言必称希腊” 的现象以新的形态、新的内容在社会上流行， 西方的价值标准俨然成了衡量我国社会发展和人生选择的标准。特别是党内腐败和部分党员先锋模范作用的弱化，明显暴露出一部分党员、党员干部受享乐主义、个人主义的影响而丢弃了马克思主义的理想信念， 淡化国家利益、集体利益和社会福祉， 放松了党性修养， 对全社会马克思主义意识形态的教育和渗透起到了反方向的表率作用。
上世纪60年代，后现代作为一种哲学思潮从艺术领域蔓延到了全社会乃至全球，在当前这种思潮反对理性，消解主体性。现代主义的核心理念是理性主义和人道主义，提倡理性，主张用理性去战胜一切、衡量一切。但是，现代主义理性变成了纯粹的工具理性，人在失去主体性的同时变成了工具理性的奴隶。于是后现代主义应运而生。从这个意义上讲，后现代主义不完全是对现代主义的“反叛”，而是要对现代主义进行“纠偏”，在现代主义做得不够的地方实现“超越”。从根本理念上与思想政治教育相对立，不利于思想政治教育作用的发挥。思想政治教育属于“现代性”的范畴，其目标是要培养符合一定标准的人才，维护社会秩序与和谐发展。在此过程中，需要对人的思想品德发展的规律和思想政治教育的规律进行探讨。然而这些想法与做法对于后现代主义者来说大都是要受到批判的。从哲学层面上讲，后现代主义继承了唯心主义的传统，它企图消解思维和存在的对立统一，认为现象背后无本质，历史之中无规律，任何对于规律的探求的做法都只能是一种乌托邦。因此，所谓“人的思想品德发展规律”根本就不存在，也不存在什么“思想政治教育的规律”，进行思想政治教育既是不合理的，也是不可能的。这种观点严重损害着思想政治教育的地位和作用。后现代主义对一切基础、原则的批判、对不确定性的坚持，最终必然会导致相对主义和历史虚无主义。从社会治理的角度看，这不利于社会秩序的维护和社会凝聚力的增强。
马克思主义信仰危机的社会现实， 深刻地提醒着我们， 思想政治教育在西方强势文化的冲击下存在着乏力与不足。各种媒体与职工的工作、学习、生活联系越来越密切。现在，职工从工作学习到生活娱乐处处都有电脑网络、新闻媒体、文学艺术、音像图书以及影视等现代传播手段。它们在方便职工的学习，丰富职工的文化生活，拓展工会的思想政治工作空间的同时，不良文化也借助其力量快速传播起来。西方敌对势力对我国西化分化的图谋从来就没有停止过，其中一个重要手段就是利用多种渠道对我国进行渗透，妄图占领我们的文化思想阵地。西方物欲横流的消费文化很少给人以心灵陶冶，更多的则是直接感官的刺激，使人庸俗、浅薄、甚至腐化、堕落。如果任凭这种文化的恶性泛滥，必将导致拜金主义和享乐主义腐蚀整个社会肌体，也将遏制我们思想政治教育工作的健康发展。
二 应对措施
1、 坚持马克思主义的意识形态
马克思主义“是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”[1]我党的马克思主义意识形态创新过程充分验证了恩格斯这一论断。马克思主义产生的时代背景和特点与当今社会的状况有很大不同，马克思主义的个别结论必然随着时代变迁而变化，马克思主义不可能穷尽人类历史发展的一切问题，我们也不能寄希望于马克思主义能为我们提供解决任何问题的现成答案。每个时代都有每个时代的课题，需要人们去研究和解答，每个特定的时代，都有反映这个时代特点的思想理论体系，任何真正的思想体系，都是自己时代的精华，恩格斯指：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”[2] 当今时代是和平与发展的时代，是一个大发展、大变革、大调整的时代，伴随着经济全球化、信息化时代的到来及我国市场经济的深入发展在新的时代，要紧密结合当今世界的发展变化和我国经济社会发展的新要求，积极总结人民群众在改革开放实践中创造的新经验，“要始终走在时代前列，敏锐把握时代特征，准确反映时代要求，使当代中国的马克思主义具有更加鲜明的时代特色。” 自觉用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。特别要深入学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，始终坚持自觉接受党的领导，提高服从服务大局的主动性和创造性，增强政治敏锐性，提高准确把握形势的能力和洞察分析解决问题的能力。要强化时代意识、责任意识、法治意识，加强现代经济、科技、管理、法律等方面的学习，熟悉信息化时代工作的特点与规律，主动转换角色，扩展新知识面，掌握新的业务技能，努力提高工作能力和水平。
2、理清思路，坚定信念，大力开展思想政治教育工作
面对日益变化的新形势、新情况、新问题，我们必须从思想政治教育工作和工会自身的特点和优势来认识做好思想政治教育工作的重要性、必要性：一是思想政治教育不仅具有政治价值，还具有经济价值。在企业中，人作为企业经济活动的主体，是推动企业经济发展的决定性因素，而人的思想道德素质直接决定企业的经济效益。企业思想政治教育能使职工的主动性、积极性、创造性得到充分的发挥，进而促进整个企业经济效益目标得以实现。二是工会具有开展思想政治教育的工作职能。中国工会第十五次全国代表大会明确提出了当前和今后一个时期，要用社会主义核心价值体系教育引领职工，大力推进职工文化、企业文化建设，不断提高职工队伍的思想道德素质和科学文化素质，培养和造就数以亿计的高素质劳动者队伍，这为我们工会思想政治教育工作理清思路、准确定位、确立目标提供了重要的理论指导。三是工会具有开展思想政治教育工作的特点和优势。工会“有组织、有队伍、有阵地、有经费、有群众基础”，可以不拘一格，不拘形式，见缝插针地将思想政治教育工作同各项其他工作和活动紧密结合在一起。
3、在电视台工作中要不断的创新和改进思想政治工作。
思想政治工作在电视台的工作中无疑是十分重要的，但是，思想政治工作并没有固定的模式。在具体的思想政治工作中，要根据电视台的实际情况，针对员工的不同特点，选择不同的思想政治工作模式和跟踪方法，只有这样，才能达到事半功倍的效果。在面对电视台的新闻采编和工作人员大多是年轻人的情况下，单纯的理论的学习和督促已经很难发挥更好的效果了，这个时候，就需要根据年轻人喜欢接受新思想，喜欢在实践中去学习的特点，去采取具有针对性的工作方法来加强年轻人的思想政治学习。如在工作中，可以将日常的管理知识和有趣的故事融入到思想政治工作中去，这使得思想政治工作变得生动有趣的同时，也有着鲜明的时代气息。提高能力要靠学习，更要在实践中去锻炼，拓展工作思路和视野，积累经验，努力提高推进科学发展、协调利益关系、解决复杂问题、开展群众工作、维护企业稳定等本领，以真才实学担负起新时代工会工作的崇高职责。
参考文献
[1]马克思恩格斯选集(第 4 卷)[M]．北京：人民出版社，1995：680．
[2]马克思恩格斯全集（第 3 卷）[M]．北京：人民出版社，1960：544．
作者简介：
刘翔，男，湖北武汉人，1965--，汉族，大学本科，广东南方电视台。研究方向:思想政治工作教育和研究。长期从事政治工作，在部队期间历任政治部干事、政治指导员、教导员、政委、政治部副主任等职
关键词：文化多元挑战 思想政治教育
一、思想政治教育面临的挑战
建立在经济全球化基础上的文化全球化有力地促进了不同文化间的交融与互通。但由于经济实力的不同，西方国家借助经济力量，利用现代技术手段最大限度地推行以享乐主义、消费主义为主要特征的强势文化，并把文化传播作为一种政治手段，向我国输出西方的宗教信仰、文化风俗和价值观念，大肆进行意识形态的渗透，妄图动摇马克思主义在我国的指导地位，企图改变人们特别是青少年一代的社会主义价值观念和理想追求， 接受西方的一套文化价值观念。“文化全球化就是非西方文化被西方文化同质化与一体化的过程”的论断并非危言耸听。可以说，这是西方和平演变战略在新的历史时期的新表现。在以经济力量为支撑的文化力量的比对中，我国无疑处在相对弱势的地位，马克思主义的信仰危机已经成为当前我国社会主义现代化建设的显性问题。“言必称希腊” 的现象以新的形态、新的内容在社会上流行， 西方的价值标准俨然成了衡量我国社会发展和人生选择的标准。特别是党内腐败和部分党员先锋模范作用的弱化，明显暴露出一部分党员、党员干部受享乐主义、个人主义的影响而丢弃了马克思主义的理想信念， 淡化国家利益、集体利益和社会福祉， 放松了党性修养， 对全社会马克思主义意识形态的教育和渗透起到了反方向的表率作用。
上世纪60年代，后现代作为一种哲学思潮从艺术领域蔓延到了全社会乃至全球，在当前这种思潮反对理性，消解主体性。现代主义的核心理念是理性主义和人道主义，提倡理性，主张用理性去战胜一切、衡量一切。但是，现代主义理性变成了纯粹的工具理性，人在失去主体性的同时变成了工具理性的奴隶。于是后现代主义应运而生。从这个意义上讲，后现代主义不完全是对现代主义的“反叛”，而是要对现代主义进行“纠偏”，在现代主义做得不够的地方实现“超越”。从根本理念上与思想政治教育相对立，不利于思想政治教育作用的发挥。思想政治教育属于“现代性”的范畴，其目标是要培养符合一定标准的人才，维护社会秩序与和谐发展。在此过程中，需要对人的思想品德发展的规律和思想政治教育的规律进行探讨。然而这些想法与做法对于后现代主义者来说大都是要受到批判的。从哲学层面上讲，后现代主义继承了唯心主义的传统，它企图消解思维和存在的对立统一，认为现象背后无本质，历史之中无规律，任何对于规律的探求的做法都只能是一种乌托邦。因此，所谓“人的思想品德发展规律”根本就不存在，也不存在什么“思想政治教育的规律”，进行思想政治教育既是不合理的，也是不可能的。这种观点严重损害着思想政治教育的地位和作用。后现代主义对一切基础、原则的批判、对不确定性的坚持，最终必然会导致相对主义和历史虚无主义。从社会治理的角度看，这不利于社会秩序的维护和社会凝聚力的增强。
马克思主义信仰危机的社会现实， 深刻地提醒着我们， 思想政治教育在西方强势文化的冲击下存在着乏力与不足。各种媒体与职工的工作、学习、生活联系越来越密切。现在，职工从工作学习到生活娱乐处处都有电脑网络、新闻媒体、文学艺术、音像图书以及影视等现代传播手段。它们在方便职工的学习，丰富职工的文化生活，拓展工会的思想政治工作空间的同时，不良文化也借助其力量快速传播起来。西方敌对势力对我国西化分化的图谋从来就没有停止过，其中一个重要手段就是利用多种渠道对我国进行渗透，妄图占领我们的文化思想阵地。西方物欲横流的消费文化很少给人以心灵陶冶，更多的则是直接感官的刺激，使人庸俗、浅薄、甚至腐化、堕落。如果任凭这种文化的恶性泛滥，必将导致拜金主义和享乐主义腐蚀整个社会肌体，也将遏制我们思想政治教育工作的健康发展。
二 应对措施
1、 坚持马克思主义的意识形态
马克思主义“是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明。”[1]我党的马克思主义意识形态创新过程充分验证了恩格斯这一论断。马克思主义产生的时代背景和特点与当今社会的状况有很大不同，马克思主义的个别结论必然随着时代变迁而变化，马克思主义不可能穷尽人类历史发展的一切问题，我们也不能寄希望于马克思主义能为我们提供解决任何问题的现成答案。每个时代都有每个时代的课题，需要人们去研究和解答，每个特定的时代，都有反映这个时代特点的思想理论体系，任何真正的思想体系，都是自己时代的精华，恩格斯指：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”[2] 当今时代是和平与发展的时代，是一个大发展、大变革、大调整的时代，伴随着经济全球化、信息化时代的到来及我国市场经济的深入发展在新的时代，要紧密结合当今世界的发展变化和我国经济社会发展的新要求，积极总结人民群众在改革开放实践中创造的新经验，“要始终走在时代前列，敏锐把握时代特征，准确反映时代要求，使当代中国的马克思主义具有更加鲜明的时代特色。” 自觉用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。特别要深入学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，始终坚持自觉接受党的领导，提高服从服务大局的主动性和创造性，增强政治敏锐性，提高准确把握形势的能力和洞察分析解决问题的能力。要强化时代意识、责任意识、法治意识，加强现代经济、科技、管理、法律等方面的学习，熟悉信息化时代工作的特点与规律，主动转换角色，扩展新知识面，掌握新的业务技能，努力提高工作能力和水平。
2、理清思路，坚定信念，大力开展思想政治教育工作
面对日益变化的新形势、新情况、新问题，我们必须从思想政治教育工作和工会自身的特点和优势来认识做好思想政治教育工作的重要性、必要性：一是思想政治教育不仅具有政治价值，还具有经济价值。在企业中，人作为企业经济活动的主体，是推动企业经济发展的决定性因素，而人的思想道德素质直接决定企业的经济效益。企业思想政治教育能使职工的主动性、积极性、创造性得到充分的发挥，进而促进整个企业经济效益目标得以实现。二是工会具有开展思想政治教育的工作职能。中国工会第十五次全国代表大会明确提出了当前和今后一个时期，要用社会主义核心价值体系教育引领职工，大力推进职工文化、企业文化建设，不断提高职工队伍的思想道德素质和科学文化素质，培养和造就数以亿计的高素质劳动者队伍，这为我们工会思想政治教育工作理清思路、准确定位、确立目标提供了重要的理论指导。三是工会具有开展思想政治教育工作的特点和优势。工会“有组织、有队伍、有阵地、有经费、有群众基础”，可以不拘一格，不拘形式，见缝插针地将思想政治教育工作同各项其他工作和活动紧密结合在一起。
3、在电视台工作中要不断的创新和改进思想政治工作。
思想政治工作在电视台的工作中无疑是十分重要的，但是，思想政治工作并没有固定的模式。在具体的思想政治工作中，要根据电视台的实际情况，针对员工的不同特点，选择不同的思想政治工作模式和跟踪方法，只有这样，才能达到事半功倍的效果。在面对电视台的新闻采编和工作人员大多是年轻人的情况下，单纯的理论的学习和督促已经很难发挥更好的效果了，这个时候，就需要根据年轻人喜欢接受新思想，喜欢在实践中去学习的特点，去采取具有针对性的工作方法来加强年轻人的思想政治学习。如在工作中，可以将日常的管理知识和有趣的故事融入到思想政治工作中去，这使得思想政治工作变得生动有趣的同时，也有着鲜明的时代气息。提高能力要靠学习，更要在实践中去锻炼，拓展工作思路和视野，积累经验，努力提高推进科学发展、协调利益关系、解决复杂问题、开展群众工作、维护企业稳定等本领，以真才实学担负起新时代工会工作的崇高职责。
参考文献
[1]马克思恩格斯选集(第 4 卷)[M]．北京：人民出版社，1995：680．
[2]马克思恩格斯全集（第 3 卷）[M]．北京：人民出版社，1960：544．
作者简介：
刘翔，男，湖北武汉人，1965--，汉族，大学本科，广东南方电视台。研究方向:思想政治工作教育和研究。长期从事政治工作，在部队期间历任政治部干事、政治指导员、教导员、政委、政治部副主任等职