【摘 要】
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【正】悟性,语文教学中指在感受、感染(体验)基础上的一种特殊形式的"思维"与"理解"。之所以特殊,是因为它与情感是水乳交融的。它不是一般的"事实判断",而是一种价值性的领
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【正】悟性,语文教学中指在感受、感染(体验)基础上的一种特殊形式的"思维"与"理解"。之所以特殊,是因为它与情感是水乳交融的。它不是一般的"事实判断",而是一种价值性的领悟、顿悟或体悟。它以情感驱动为基础,广泛阅读为底蕴,纵横导读为方法,联系实际为动力,最终实现目的。情感,是语文教学审美活动中的动因。因为它内在地蕴藏着、生成着人格各个要素协同发展的可能性,是提高人才素质的重要基础。同时,作为悟性的强大底蕴支撑,广泛阅读无疑起着决定性作用,它是能够
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