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随着农村弱势群体家庭大学生在校人数的不断增加,该群体在自我意识、情绪调节、人际交往、人格发展等方面存在的心理障碍问题日益凸现,由此引发的一系列社会问题也越来越引起教育界和整个社会的关注。通过分析农村弱势群体家庭大学生常见心理障碍的成因,探讨相应的解决对策,以期促进农村弱势群体家庭大学生的全面、健康、协调发展。