【摘 要】
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对于高中学生来说,进行大量的英语课外阅读是有效地提高他们的英语阅读能力的重要保证.其实,不管是高中英语教师还是学生,都已经意识到进行大量的课外英语阅读的重要意义.但
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对于高中学生来说,进行大量的英语课外阅读是有效地提高他们的英语阅读能力的重要保证.其实,不管是高中英语教师还是学生,都已经意识到进行大量的课外英语阅读的重要意义.但是,在具体的实践过程当中,每个学生面前都有一座很难跨越的高山,即学生很难保证自己在规定的时间内主动地进行英语课外阅读的实践.也就是说,对于大部分学生来说,虽然他们也明白进行大量英语课外阅读实践的重要意义,但他们总是会在具体的实践当中三天打鱼,两天晒网,不能好好地坚持下来.有些学生甚至读了几天之后,就直接将英语课外阅读的事情抛到了九霄云外,从而会使得自己的英语课外阅读效果大打折扣.那么,学生该如何有效地攻克这一个难关,跨越这一座高山呢?本文认为,教师应该在此过程中有效地发挥自己鼓励者和监督者的作用.具体来看,教师可以利用读书笔记的方式来指导高中学生进行课外英语阅读的实践.
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